2023年新课标培训及质量推进会（修订）.pptxVIP

新课标，新课堂

——英语听说课评析;;;学科（九科）;单位;2022年应城市各初中学校中考英语成绩综合评价分析表;中考英语单科优胜奖;;语篇;学情分析;设计理念

单元大观念；构建对成长中的烦恼的新认知，正确对待与处理成长中的问题，树立积极的价值观，实现精神成长。

单元小观念：认识青少年常见问题与对策。

内容：ListeningSpeaking:

1.SA1bthegirl’sproblemandadvice

2.SA2aPeter’sproblemTom’sadvice

3.SB1cWeiMing’sproblemAlice’sadvice

课时安排：2课时

课时教学目标：

知晓并描述thegirl,Peter和WeiMing的问题，简单分析各种问题产生的原因。

获取针对不同问题的建议，用完整的语段梳理各种建议；并尝试用Whynot,could等引导的句式提出建议或增强说服力。

认识到各种问题和压力是常见的，积极寻找合理解决问题，自我减压的途径与方式。

;problems

ingrowingup;英语学习活动观

;教-学-评一体化

评价主体多元化、评价形式多样化

评价内容全面性、评价目标多维化;;;