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- 2026-03-11 发布于湖南
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人口分布;课程标准(核心依据);学习目标(分层落实);项目式教学整体架构;情境导入——世界人口“不均匀的;任务启动——分组分工与任务清单;任务1:识规律——绘制世界;探究工具——世界人口分布图;世界人口稠密区(一)——亚洲东;世界人口稠密区(二)——欧洲西;世界人口稀疏区(分类呈现);人口分布的规律总结(纬度);人口分布的规律总结(海陆、地形;小组展示(任务1成果);任务1小结与过渡;任务2:析成因——探究影响人口;核心框架——影响人口分布的因素;自然因素(一)——气候(主导自;自然因素(二)——地形与水源;自然因素(三)——土壤与矿产资;人文因素(一)——社会经济发展;人文因素(二)——交通通信与历;人文因素(三)——政治因素;小组探究(任务2成果);任务2小结与过渡;任务3:做规划——提交“宜居人;规划要求与评分标准;小组规划实践(教师巡视指导);小组展示(任务3成果);任务3小结——人地协调的人口分;整节课程思维导图(核心复盘);达标检测;PowerPoint演示文稿;读懂人口分布,规划宜居未来,践
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