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中小学校通风消毒制度

第一章制度定位与总体目标

1.1定位

通风消毒制度是学校卫生管理的“前置防线”，其效力直接决定呼吸道聚集性疫情能否被阻断在萌芽阶段。制度设计须与教学节奏、建筑特点、学生生理特征深度耦合，避免“一刀切”与“纸面合规”。

1.2总体目标

①将教室内二氧化碳浓度控制在≤1000ppm的累计时长占比≥80%；

②物体表面自然菌落总数≤5CFU/cm2；

③因空气传播导致的聚集性发热事件（≥3例/班/周）发生率同比下降≥90%；

④制度执行过程可溯源、可复盘、可追责，痕迹保留≥3年。

第二章组织与职责

2.1学校层面

校长为法定第一责任人，设立“通风消毒安全员”专职岗位，编制占学校总编制0.5%，纳入学年度绩效考核。

2.2部门协同

总务处：负责新风与空调系统维保、消毒物资采购与仓储；

教务处：负责将通风时段嵌入课表，对占用通风窗口的课时进行算法级避让；

德育处：负责学生行为督导，将“随手开窗”纳入班级量化考评；

保健室：负责每日采样与数据上传，对异常指标启动“熔断”机制。

2.3班级层面

班主任为直接责任人，配备2名学生“空气委员”，轮流记录温湿度、CO?值、开窗角度，数据每日16:00前上传云端。

2.4家长与社区

家委会轮值代表每月随机抽查2次，社区卫生院提供季度第三方检测，结果向家长代表大会公示。

第三章