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基于网络平台的小学语文阅读兴趣激发与习惯养成研究论文

摘要：

在小学语文教育中，阅读是学生认识世界、发展思维、涵养品格的核心路径，然而当前阅读教学普遍面临兴趣不足、习惯难养的困境。本研究聚焦网络平台赋能小学语文阅读的实践探索，旨在分析网络平台如何通过资源整合、互动设计、个性化支持等路径，有效激发学生阅读兴趣、系统性培养阅读习惯。研究结合教学案例与平台特性，提出“技术赋能+情感联结”的阅读教学模式，为破解传统阅读教学机械性问题提供新思路，助力学生在数字时代真正实现“爱读、会读、坚持读”。

关键词：网络平台；小学语文；阅读兴趣；习惯养成；技术赋能

一、引言

阅读，本应是孩子眼中的一扇窗，透过