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中职教学识教育必要性与策略.pdf

第l2期河南科技学院学报2013年12月

N0．12JournalofHenanInstituteofScienceandTechnologyDec．2013

【短文集粹】发式教学法更注重学生思维和意识的训练，有助于学生形成

正确的公民意识。专题式教学方法有助于教师进一一步整合

教学内容，分成若十课题，不同的专题_uf以让学生从多维的

论中职法律教学中的视角来看待公民的法律地位，明确公民权利的多重法律保

障，让学生牢固树立公民意识。探究式教学方法更重视学牛

公民意识教育的主体地位，能够让学生全程参与、自主研究，亲自体验公民

在社会生活中的价值。教师要关注社会现实，充分了解学生

所谓公民意识教育实质上是种观念教育，是指在教育

的思想实际，同时要避免教学受到不合理现象的影响而陷入

中要将公民逐步培养成与社会主义民主法洽、市场经济以及

被动。

现代文明相适应的现代公民，内容主要包括国家意识、法律

除此之外，在中职法律教学中有效开展公民意识教育，

意识、民主意识和道德意识教育。

教师还需要对教材进行改革，凶为目前中职法律教材_{【1并没

一、中职法律教学中强化公民意识教育的必要性有完整的公民意识教育内容，需要教师重新开发和组织教学

(一)社会主义民主法治要求培养学生的公民意识

内容，既依托教材，又超越教材，才能更有利于中职学生公民

中职培养人的目标不仅强调要培养“技能强、理论精”

意识的培养。

的高技能人才，更要培养出有健全独立人格，能够进行理性

(作者：新乡卫生学校卢芳)

思考判断、诚实守信、懂法守法的创新型人才。因此，要求在

中职教育中强调学生的公民意识教育，让学生通过学习不断

意识到自身价值的存在，增强其对国家和法律的认同，增强TRE教学模式在中职心理

他们人生价值的信心。此外，公民意识教育能够加强学生的健康课程中的应用

权利意识、责任意识，让学生明白自己应该做什么，不能做什

么，如何做好一一名合格的公民，也能够不断增强学生对国家所谓TRE教学模式是指在教学过程中，教师要适、Il，放

和法律的认，促使学生积极参与国家和社会的生活中，从权，积极引导，选择适合学生认识水平以及实际能力的教学

而有利于学生在进入社会后，能够发挥优势，为国家的发展内容，以小组为位，使学生进行合作、门丰、探究学，

和社会的进步多做贡献。学生对于教师角色的体验，进而实现教学Ej标。

(二)公民意识教育是普及法治理念的需要一、中职心理健康教学实施TRE教学模式的意义

我国各个教育阶段都没有开发公民意识教育课程，造成(一)缓解师生矛盾，构建和谐教学氛围