外研版英语下册语法课件：宾语从句观察与练习.pdfVIP

学生使用材料(语法课)

1.观察、对比、总结句子结构:

仔细对比下列简单句与宾语从句，小组讨论。

1.我知道这个故事。2.她昨天买了一本书。3.贝蒂决

定参加会议。4.我相信我们会成为好朋友。5.他问我

们周日是否/会不会去。6.我不明白他们为什么如

此电脑游戏。

读句型，体会句型表达的意义，小组内讨论出宾语从句表达的特点:

___________________.这类句型经常带有连接词:

_________________________________

2.宾语从句的专项训练:

a.选择合适的连接词

1)学生们知道_____他们应该努力学习。

2)我认为_____这是一本好书。

3)他不知道_____他的这份。

4)老师想知道_____。

5)她告诉我_____他们在做什么。

6)你能告诉我______他想要什么吗？

b.宾语从句的时态

根据汉语提示，完成句子。

1)他说_________________(我三天后回来).

2)我们的老师问_________________(昨天谁打碎了玻璃).

3)请告诉我_________________(他们正在谈论什么).

4)她说___________________(她周末要和朋友一起去看)

5)他问____________________(是否我能参加他的生日聚会)

c.宾语从句的语序

根据自己的理解，判断正误，并把错误的改正过来。

学生使用材料（语法课）

1.观察、对比、总结句子结构：

仔细对比下列简单句与宾语从句，小组讨论。

1.Iknowthisstory.

2.Sheboughtabookyesterday.

3.tydecidestoattendthemeeting.

4.Ibelievethatwe’llbecomegoodfriends.

5.Heaskswhether/ifwewillgofishingonSunday.

6.Ican’tunderstandwhytheylikecomputergamessomuch.

读句型，体会句型表达的意义,小组内讨论出宾语从句表达的特点：

___________________.这类句型经常带有连接词：

_________________________________

2.宾语从句的专项训练：

a.选择合适的连接词

1)Studentsknew_____theyshouldworkhard.

2)Ithink_____thisisagoodbook.

3)Hedoesn’tknow_____hisgrandpalikesthepresent.

4)Theteacherwantedtoknow_____hecametoschoollate.

5)Shetoldme_____theyweredoing.

6)Canyoutellme_____hewants?

b.宾语从句的时态

根据汉语提示，完成句子。

1)Hesays___________________(我三天后回来).

2)Ourteacherasks___________________(昨天谁打碎了玻璃).

3)Pleasetellme___________________(他们正在谈论什么).

4)Shesaid___________________(她周末要和朋友一起去看)

5)Heasked_____________________(是否我能参加他的生日聚会)

c.宾语从句的语序

根据自己的理解，判断正误，并把错误的改正过来。

1)她问我叫什么名字。()___________________

2)你能告诉我你来自哪里吗？()___________________

3)你知道她什么时候回来吗？()______