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数学六年级下册第6单元整理和复习第7课时图形与位置

一、情境导入生活中我们常常需要确定某个物体或地点的确切位置，例如在旅行中寻找景点，在定向运动中找目标点。一种是用数对，一种是用方向和距离。这节课我们就复习用数对、方向和距离确定位置。准确地确定位置要有科学的方法，我们已经学过哪几种确定物体位置的方法？

二、回顾整理1．用数对表示物体的位置。(1)用数对怎样表示物体的位置呢？试举例说明。用数对表示物体的位置时，必须知道物体在第几列，在第几行。

(2)以学校为中心，用数对分别表示出银行、邮局、小明某省市、公园和医院的位置。答：如果以学校为中心，则可以利用数对的知识来确定其他地方的位置。学校（0,0）银行（0,4）邮局（1,1）小明家（2,2）超市（3,0）公园（4,4）医院（4,1）

(3)课堂练习。①动物园大门位于点(5,0)，向北走100m到达熊猫馆。在动物园示意图上标出各个场馆的位置,并填空。大门熊猫馆

(3)课堂练习。②海洋馆位于点(，)，在大门的偏约m处。89北东18°470大门熊猫馆

(3)课堂练习。③大象馆位于点(10，3)，在大门的偏约m处。北东60°290大门熊猫馆大象馆

(3)课堂练习。④狮虎山到熊猫馆和大象馆的距离相等，位于点(,)。75大门熊猫馆大象馆狮虎山

(3)课堂练习。⑤鹿苑位于点(1,8)，向南走200m到