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第卷

中学语文审辩性写作教学策略分析

陈敏

（织金县猫场镇营合中学，贵州毕节552103）

摘要：写作是中学语文教学的重要部分，它不仅是一种提升学生语言表达能力的途径，还是对学生逻辑思维能力、情感表达能力等

的训练。审辩性写作是一种强调批判性和逻辑性思维的写作方式。教师可以采取“提高审辩性写作训练比重，提升学生的思辨性写作

能力”“开展多元化教学，鼓励学生个性化发展”“丰富评价方式，注重写作过程”等策略，开展中学语文审辩性写作教学，培

养学生的自主写作和审辩性思维能力。

关键词：中学语文；审辩性写作；教学策略

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1673-2634（2025）0530

《礼记·中庸》提到“博学之，审问之，慎思之，不仅能提高学生的学习兴趣，还能提高语文教学的创新

明辨之，笃行之”，可见审辩性