2《江南》课件 一年级语文上册统编版.pptxVIP

第2课《江南》部编版一年级上册

核心素养通过学习古诗，让学生了解江南水乡人们采莲的情景，感受中国传统文化的独特魅力，增强对民族文化的认同感和自豪感，培养学生对传统文化的热爱。文化自信会认“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁，会写“可、叶”等4个字和竖钩、竖弯2个笔画。能借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文。语言运用引导学生运用已学的识字方法自主识记生字，培养自主学习能力和思维的灵活性。通过观察插图、想象画面等方式，理解诗句的意思，培养学生的观察能力、想象能力和初步的理解能力。思维能力品味语言简洁明快、意境优美隽永的采莲歌，感受古诗的韵律美和意境美，培养学生对美的感知和欣赏能力。让学生结合插图，想象江南水乡的美丽景色，体会江南的美，激发学生对大自然的热爱之情。审美创造

江南：“江”指长江。“江南”指长江中下游以南的地区。江南风景秀丽，自古以来就是鱼米之乡。你知道吗？

江南风景图

江南风景图

江南风景图

江南风景图

汉乐府：“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭犯或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体。

江南是个好地方，那里的孩子可以划着小船到湖面上采莲蓬，看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。今天，我们一起跟着课文去江南看一看