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四年级数学教案——《素数合数练一练（1）》

教学目标：

1.使学生进一步巩固约数和倍数、素数和合数等概念，掌握判断一个数是素数还是合数方法。

2.结合练习对前面所学知识加以整理，理清数概念之间的关系。

教学过程：

教学设想

学生活动

备注

一、复习引入。

1、出示12divide;3=4，说说可以知道什么？

2、从整除引出能被2、3、5整除的数的特征进行复习，请举例：很快说出各数能被几整除。

3、自然数可以怎么分类？当a是自然数时，2a是偶数，2a+1、2a－1为奇数。

4、按要求写数，完成第一题。

二、练习。

1、下面的数哪些是素数？哪些是合数？把合数分解素因数。

81、65、57、97、133、195。

（1）学生独立完成。

（2）校对。

（3）交流方法：怎样找可以又快又把素因数找全不遗漏？

2、表示分解素因数的打上radic;，不表示分解素因数的改写成表示分解素因数的式子。

25=5times;5

56=2times;4times;7

120=2times;2times;6times;5

135=3times;5times;9

87=3times;29times;1

3times;7=21

（1）学生独立完成。

（2）校对。

（3）