小学五年级英语《Module7 Unit2 This little girl cant walk》复习知识清单.docxVIP

小学五年级英语《Module7Unit2Thislittlegirlcantwalk》复习知识清单

一、单元整体知识定位与核心素养目标

本单元围绕“描述他人不能做到的事情及提供的帮助”这一核心话题展开，是小学五年级英语学习中关于情态动词can否定形式应用和能力描述话题的深化与拓展。本清单旨在帮助学生系统梳理单元知识，构建结构化认知图式，并提升综合语言运用能力。从核心素养视角出发，本单元的复习需要达成以下目标：语言能力上，能准确运用can’t描述能力缺陷，并能用能力句型表达能做的事情；文化意识上，引导学生理解并尊重个体差异，培养乐于助人的优良品质；思维品质上，通过观察图片、分析语境，培养学生逻辑推理和归纳总结能力；学习能力上，掌握有效的词汇记忆方法和句型归纳策略。

二、核心词汇梳理与拓展

（一）核心动词与动词短语【基础★】

本单元涉及描述动作的核心词汇，需要掌握其音、形、义及规范书写。

1.walk:行走；步行。其反义词为run（跑）或standstill（站着不动）。常用短语：walktoschool（步行上学），walkfast（走得快）。注意其过去式为walked，但在本单元主要使用原形。

2.carry:拿；提；搬；扛；抱。这是一个及物动词，后面必须接宾语。例如：carryabag（拿包），carryabox（搬箱子）。注意其第三人称