初中九年级上册语文第二单元 9.《精神的三间小屋》导学案.docxVIP

初中九年级上册语文第二单元9.《精神的三间小屋》导学案

【学习目标】

知识与技能：识记“宽宥、游弋、濡养、麾下、广袤、坍塌、灰烬”等重点字词，读准字音、掌握字形及含义；理清文章思路，把握文章主要内容，理解“精神的三间小屋”的深刻内涵。

过程与方法：通过自主朗读、小组合作，梳理文章结构，学习本文“总—分—总”的论证思路和比喻、排比等修辞手法的运用；提升议论文（哲理散文）的阅读和理解能力。

情感态度与价值观：体会作者对精神世界的深刻思考，学会构建自己的精神家园，培养健康、丰盈的精神品质，树立正确的价值观和人生态度。

【学习重难点】

重点：识记本课重点字词，理清文章脉络，把握“精神的三间小屋”的具体内涵，理解文章的中心思想。

难点：体会本文富有哲理的语言特点，理解作者构建“精神三间小屋”的深层用意，结合自身实际感悟精神家园的重要性。

【学习准备】

学生：预习课文，借助工具书标注生字词，朗读课文2-3遍，尝试梳理文章的结构和每间“小屋”的含义；思考自己的精神世界应该包含哪些内容。

教师：准备课文朗读音频、重点字词课件、课文结构思维导图，梳理文章核心哲理和修辞手法，补充相关拓展素材。

【学习过程】

一、预习导学（自主学习，夯实基础）

1.作者简介

毕淑敏，当代著名作家、内科主治医师，祖籍山东文登，出生于新疆伊宁。其作品以关注女性命运、探讨生命意义、传递人文关怀为核心，语言质朴温润、富含