红红火火中国年.docVIP

部编版道德与法治二年级上册红红火火中国年教学设计

课题

红红火火中国年第一课时

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

二年级

学习

目标

1.了解春节的起源（由上古岁首祭祀演变而来），知道春节是我国最隆重的传统节日。2.认识腊月二十三到除夕的主要习俗（如扫房子、贴春联、吃年夜饭等），能说出习俗的寓意（如“扫尘”寓意除旧布新）。3.分享自家过年的快乐回忆，感受春节的团圆氛围和传统文化魅力。

重点

认识春节的主要习俗（腊月习俗、年夜饭、拜年等），理解习俗背后的美好寓意。

难点

体会春节习俗中蕴含的“辞旧迎新”“团圆和睦”的文化内涵。

教学环节

教师活动

设计意图

导入新课

1.出示一组春节元素图片（红灯笼、春联、饺子、舞龙），提问：“看到这些，你们想到哪个节日？（春节）这个节日里，你们家会做些什么呢？”

2.引导学生自由回答后，小结：“春节是我们中国人最热闹的节日，今天我们就来聊聊‘我家这样过新年’。”

3.板书：红红火火中国年——我家这样过新年

通过直观的节日元素激发兴趣，结合学生生活经验引入主题，快速聚焦“春节习俗”。

讲授新课

一、春节的由来

1.播放动画短片（简化版“春节起源”：上古祭祀祈福→演变至今的民俗大节）。

2.讲解：“春节历史悠久，最早是人们祭拜神明、祈求丰收的日子，慢慢变成了全家团圆、庆祝新年的节日。”

3.提问：“你们觉得