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少先队工作计划

少先队工作方案篇1

一、指导思想

本学期学校少先队工作在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际状况和特点，以培育队员的创新精神和实践力量，规范队员的行为习惯，形成和谐的校内文化为核心内容，全面推动素养教育。以平安教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有方案地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作思路

转变观念，热忱服务，稳抓常规，追求创新，体验为主，讲求实效。

三、详细措施

（一）强化规范养成教育，促进同学良好习惯的形成

1、抓好养成教育，培育良好行为习惯。

组织各中队和同学仔细学习贯彻《学校生守则》《学校生日常行为规范》，在行为规范方面详细做到：不带零食进校内，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追赶打闹；推广礼貌用语与一般话。开展“校内之星”（礼仪之星、环保之星、平安之星、学习之星）评比宣扬活动。并准时检查反馈，发觉问题准时指正。

2、抓好学校常规，创建乐观向上校风。

连续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，准时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校内环境。

细心预备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使同学受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必需重视的重要内容，开展好同学的心理健康教育，做好同学心理的疏导，老师要乐观创设良好的课堂氛围和保证同学心理健康进展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进同学身心全面和谐健康的进展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及老师与同学沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。

（二）、以活动为载体，注意体验，提高同学道德素养。

1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。

充分利用重大节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节，有方案地组织开展形式多样的系列主题教育活动。如开展“老师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。

2、开展各种青少年法律宣扬教育活动。

充分利用国旗下讲话、板报橱窗等途径宣扬普及法律学问，提高广阔少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，进行“快乐法典”系列活动，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律学问的爱好，提升少先队员运用法律爱护自己合法权益的意识。

3、开展平安教育和自护教育。

要把平安教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，关心同学了解和把握更多的平安常识，学习自护本事，提高平安防范意识和自护自救力量，规范同学的课间活动，杜绝担心全隐患。

4、加强未成年人思想道德建设。

开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、平安教育、诚信教育和感恩教育。增加少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热忱。努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育同学爱自然、爱他人、爱自己的情感。

5、开展文明礼仪养成教育。

以《中学校文明礼仪教育纲要》为指导，以培育同学养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以老师在平常言行的示范作用为先导；以同学在校内中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校同学的思想道德素养和文明礼仪素养，营造一个乐观向上、文明礼貌的校内文化环境。

（三）、以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识

1.强化班主任队伍建设和班级管理。

（1）定期组织班主任的学习培训及教育沟通活动。

（2）仔细使用好《班主任工作手册》，进一步规范班主任工作。

（3）进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。

（4）抓好班队与同学管理，强化班风建设，努力使学校的同学教育工作向精细化、特色化、实效化进展。

2.重视课堂主渠道建设。重视与同学进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课老师要充分利用课堂教育主阵地，乐观协作学校进行同学良好行为习惯的养成教育。

3.重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣扬窗、黑板报等少先队阵地作用，组织开展教育活动。利用社会资源，依靠社会力气，多渠道，多