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一元一次不等式组应用问题建模导学案——人教版七年级数学下册第九章基于项目式学习的跨学科实践

一、导学案主题与设计理念

【课题名称】一元一次不等式组应用问题建模导学案——人教版七年级数学下册第九章基于项目式学习的跨学科实践

【适用年级】初中七年级下学期

【学科领域】初中数学·数与代数

【课时规划】4课时（含1节项目启动与建模指导、2节问题探究与方案设计、1节成果展示与评价反思）

【设计理念】本导学案严格遵循《义务教育数学课程标准》关于“综合与实践”领域的顶层设计要求，以真实情境中的劣构问题为驱动，通过“数学建模”这一核心素养的显性化培养路径，实现从“双基”到“四能”的跨越。设计者以“学习设计师”