物理高考教科版大一轮复习：探究动能定理实验指导.pdfVIP

实验五探究动能定理

1．实验目的

探究功与物体速度变化的关系．

2．实验原理(如图1所示)

图1

(1)一根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功为W.

(2)两根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功应为2W.

(3)三根橡皮筋作用在小车上移动距离s——做功应为3W.

(4)利用打点计时器求出小车离开橡皮筋的速度，列表、作图，由图像可以确定功与速度变化

的关系．

3．实验器材

橡皮筋、小车、木板、打点计时器、纸带、铁钉等．

4．实验步骤

(1)垫高木板的一端，平衡摩擦力．

(2)拉伸的橡皮筋对小车做功：

①用一条橡皮筋拉小车——做功W.

②用两条橡皮筋拉小车——做功2W.

③用三条橡皮筋拉小车——做功3W.

(3)测出每次做功后小车获得的速度．

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(4)分别用各次实验测得的v和W绘制W－v或W－v、W－v、……图像，直到明确得出W

和v的关系．

5．实验结论

1

2

物体速度v与外力做功W间的关系W＝mv.

2

1．实验注意事项

(1)将木板一端垫高，使小车的重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡．方法是轻推小车，由

打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动，找到长木板的一个合适的

倾角．

(2)测小车速度时，应选纸带上的点均匀的部分，也就是选小车做匀速运动的部分．

(3)橡皮筋应选规格一样的．力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出具

体数值．

(4)小车质量应大一些，使纸带上打的点多一些．

2．实验探究的技巧与方法

(1)不直接计算W和v的数值，而只是看第2次、第3次……实验中的W和v是第1次的多

少倍，简化数据的测量和处理．

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(2)做W－v图像，或W－v、W－v图像，直到作出的图像是一条倾斜的直线.

命题点一原型实验

例1如图1所示是某研究性学组做探究“橡皮筋做功和物体速度变化的关系”的实

验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形．这时，橡皮筋对小车做的功

记为W.当我们把2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，

每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车在每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸

带测出．

(1)除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有____________________________；

(2)平衡摩擦力后，每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，

应选用纸带的________部分进量；

(3)下面是本实验的数据记录表，请将第2次、第3次……实验中橡皮筋做的功填写在对应的

位置；

10个间10个间小车获小车速

橡皮筋

距的距距的时得的速度的平

做的功