融合式教学法;;上课给特殊学生机会(如叫特殊学生回答问题)。
上课能将特殊学生的目标插入教学过程中。
能事先准备特殊学生学习的内容(如事先准备好字卡)。
上课能多准备不同的材料(真的植物、塑料植物模型、百科全书)来教导学生。
能在准备一个单元时,思考特殊学生能在这个单元学到什么。
能将课本主题拉开拉广,不受限于课本内容。;能以活动或实际操作方式进行教学。
能给特殊学生适合其程度的家庭作业。
能给特殊学生适合其程度的考卷。
能给特殊学生适合其程度的课程教材或作业单元。
能给特殊学生适合其
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