初中九年级上册语文第四单元 16 孤独之旅（名师教案）.docVIP

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16孤独之旅

【教学目标】

1.把握阅读诗化小说的方法，培养学生借助旁批自主阅读探究能力。

2.理解文章标题的含义，理清故事情节及其主人公的心路成长历程。

3.赏析诗化的语言，体会心理描写、自然环境描写对表现人物性格的作用。

4.结合自己的经历和体验，深刻理解成长的内涵，学会正确对待成长中的孤独和挫折。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.借助课文旁批，培养学生自主阅读探究能力。

2.理清故事情节及其主人公的心路成长历程。

3.赏析小说诗化语言，体会心理描写对表现人物性格的作用。

【教学过程】

一、导入，走近孤独

1.畅谈“孤独”感受，情境导入

在成长的过程中，我们有快乐有烦恼，有喜悦有忧愁。当然，我们还能体会到一种凄凉、酸苦的滋味——那就是寂寞与孤独。你们有过这样的体验吗？（学生自由发言）

如果说成长需要体验各种滋味，那么“孤独”应是我们无法回避的人生课题。我们应该如何去面对孤独，让生命在孤独中更加灿烂呢？

今天，让我们一起走进曹文轩先生的《孤独之旅》，看看少年杜小康在孤独中是怎样一步步成长起来的。

2.走近作家

（1）作者简介。

课件出示：

曹文轩，1954年生于江苏盐城，当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。，曹文轩《草房子》入选“新中国70年70部长篇小说典藏