初中九年级下册语文集体备课教案 11送东阳马生序.docVIP

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11送东阳马生序

【教学目标】

1.识记宋濂的相关文学常识，积累文中的重点文言词语，了解本文的文体特点。

2.掌握对比手法的作用，学习本文记叙、描写、议论相结合的写法，学会分析文言虚词的意义和用法。

3.学习作者刻苦勤奋的学习态度，培养艰苦奋斗的精神。

【教学过程】

第一课时

（一）导入新课

常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。

（二）题目解读

“东阳”是地名，今属浙江；“生”是对晚辈读书人的称呼，“马生”指的是作者的同乡后学马君则；“序”是文体名，一般用以陈述创作主旨、创作经过等，有书序和赠序之分，本文即是一篇赠序。题目的意思是：写给同乡后学马君则的赠序。

（三）作者档案

宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江(今属浙江)人，元末明初文学家，与刘基、高启并称“明初诗文三大家”。生平著作甚多，为明七年级代文宗，朱元璋称其为“开国文臣之首”。著作有《宋学士文集》等。

（四）相关知识

序作为一种文体，有书序和赠序之分。书序一般写在著作正文之前，一般是介绍作家的生平，或者介绍作品的成书过程与