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2025年小学六年级语文作文指导手册

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的文字，根据要求写作。

阅读以下两则材料，选择其中一则或两则结合，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

材料一：

“老物件”是指那些承载着过去记忆、具有时代特色的物品，比如泛黄的相册、吱呀作响的旧木桌、奶奶用过的搪瓷缸……它们或许不再崭新，甚至有些破损，但每一道划痕、每一处斑驳，都似乎在无声地诉说着故事，连接着过去与现在。

材料二：

随着科技的飞速发展，我们的生活变得越来越便捷。我们可以通过手机瞬间与远方的亲人通话，可以用电子书随时随地阅读，可以用无人机俯瞰壮丽山河……科技像一位神奇的魔法师，不断改变着我们的生活方式，也带来新的思考和感受。

二、阅读下面的提示，根据要求写作。

“种子”是生命的起点，蕴含着长成参天大树的无限可能。它可以随风飘散，落在不同的土壤，经历阳光雨露，也可能遭遇石块压榨、风雨侵袭。然而，只要种子尚存，希望的萌芽便不会熄灭。

请以“种子”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

三、阅读下面的文字，根据要求写作。

童年，是一段充满阳光和欢笑的时光，也是记忆的宝盒。那里有一起玩耍的伙伴，有耐心教导的老师，有慈爱陪伴的家人，有第一次的勇敢尝试，也有小小的烦恼和遗憾……童年的点点滴滴，如同散落在时光长河里的珍珠，串联起我们成长的足迹。

请以“童年印记”为题，写一篇不少于600字的作文。

试卷答案

一、

（选择材料一进行写作的示例）

题目：旧木桌上的时光印记

家里的那把旧木桌，是我童年记忆里最鲜明的坐标之一。它已经不再雪白锃亮，桌面上刻满了深深浅浅的划痕，几处边缘也磨损得圆润起来，仿佛一位饱经风霜的老者，静默地诉说着光阴的故事。

这把木桌是我爷爷年轻时亲手做的。他是个手巧的人，擅长木工活。记得小时候，我总爱蹲在桌边看爷爷用刨子打磨木头，发出“沙沙”的声响，空气中弥漫着淡淡的木香。爷爷会一边做一边给我讲道理，告诉我做人要像木头一样，要经得起雕琢，要扎实稳重。那时候，我不懂什么是“经得起雕琢”，只觉得那木香和爷爷的故事，比任何糖果都更让我着迷。

木桌陪伴了我的整个童年。它是我最早的“画板”，我用蜡笔在桌面上涂鸦，画着歪歪扭扭的小人儿和想象中的城堡，常常弄得满桌都是颜色，惹得奶奶又好气又好笑。它是我和小伙伴们的“谈判桌”，谁先玩某个玩具，常常要在桌面上比划半天，直到分出胜负。它也是我写作业的“根据地”，一盏昏黄的台灯下，我摊开课本，握着铅笔，在木桌上留下密密麻麻的字迹和偶尔划出的线条。有时遇到难题，我会烦躁地用笔杆敲打桌面，木桌就“咚咚”地应和着，仿佛在安慰我：“别急，慢慢想。”

随着我渐渐长大，木桌的使用频率渐渐降低了。我有了更漂亮的学习桌，有了可以放更多东西的柜子。木桌被挪到了阳台角落，偶尔用来放些杂物。奶奶看不过去，几次想把它扔掉，爷爷却总是拦住，说：“这可是我做的，扔了可惜。”爷爷还给它重新上了漆，虽然颜色不再鲜艳，但那木香似乎又浓郁了一些。

去年回老家，我特意去阳台看了看那把旧木桌。它依然静静地立在那里，桌面上那些划痕和磨损，每一道都像是时间的印记，记录着我成长的足迹。我抚摸着那略显粗糙的桌面，仿佛又回到了那个充满阳光的午后，回到了爷爷身边，听到了那熟悉的“沙沙”声。这把旧木桌，不仅是一件家具，更是承载着我童年回忆的宝盒，是我与爷爷之间情感连接的见证。它教会了我珍惜，教会了我感恩。虽然时代在变，科技在发展，但有些东西，比如这份沉淀在岁月里的温暖记忆，是永远不会过时的。

（选择材料二进行写作的示例）

题目：科技，点亮生活之光

我们生活在一个科技飞速发展的时代，科技就像空气一样，无处不在，悄然改变着我们的生活方式，为我们点亮了生活之光。

曾经，与远方亲人通话需要拨打电话，有时还需要忍受信号不佳的困扰。而现在，一部小小的手机，就能让我们随时随地与千里之外的亲人视频通话。我清晰地看到奶奶脸上的笑容，听到爸爸爽朗的笑声，仿佛他们就在我身边。科技缩短了物理距离，拉紧了心灵的纽带，让亲情不再因为空间的阻隔而变得淡薄。

学习方式也因科技而变得更加丰富多彩。以前，我们获取知识主要依靠课本和图书馆。现在，我们可以通过互联网查阅海量的信息，可以在电子书城里畅游，可以根据自己的兴趣选择不同的学习资源。前几天，我在网上找到了一位著名科学家的讲座视频，他深入浅出地讲解了宇宙的奥秘，那精彩的内容远比课本上的描述要生动有趣得多。科技为我们打开了认识世界的新窗口，让学习变得不再枯燥，充满乐趣。

科技不仅方便了我们的生活，也带来了许多前所未有的体验。记得去年暑假，我和家人一起去了海边。我们租了一个小型无人机，从空中俯瞰大海，金色的沙滩、蔚蓝的海水、远处的帆影，构成了一幅壮丽的画面，这