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教师个人师德师风问题清单及整改措施

一、理想信念层面存在的问题及整改

（一）问题表现

1.政治理论学习深度不足。日常仅满足于参加学校组织的师德专题学习会，未主动延伸阅读《习近平关于教育的重要论述摘编》等原著，学习笔记多为会议记录摘抄，缺乏结合教学实际的思考感悟。例如，在学习“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题时，仅停留在背诵关键词，未深入思考如何将家国情怀融入数学公式讲解、如何通过作业设计渗透价值观引导。

2.育人使命感有所淡化。受“分数至上”观念影响，更多关注学生成绩提升，对“立德树人”的整体性理解不够。曾在班级管理中提出“月考进步10名以上可免一周值日”的激励措