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教师师德师风问题清单及整改措施

教师是学生成长的引路人，师德师风直接关系到教育事业的发展方向和人才培养质量。近年来，随着教育改革的深入推进，教师队伍整体师德水平持续提升，但在具体教育教学实践中，仍存在一些需要重点关注和整改的问题。以下从具体表现、成因分析及针对性整改措施三个维度展开梳理，力求精准定位问题、系统推进整改。

一、教育观偏差问题

具体表现：部分教师存在“重智育轻德育”倾向，将分数作为评价学生的唯一标准。例如，在日常教学中过度强调知识灌输，忽视学生心理健康、道德品质和行为习惯的培养；对成绩优秀学生给予更多关注，对学习困难或行为习惯偏差的学生缺乏耐心，甚至用“升学无望”“拖班级后腿