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大单元教学视域下小学语文生长性作业的实践分析

刘雁荣

山西省太原市迎泽区青年路小学校，山西太原030000

摘要：随着新时代教育理念的不断变革，传统的以知识点为中心的教学模式正在向培养学生的核心素养方向转变，

倡导教师利用知识整合和情景化的教学方法，帮助学生形成系统的知识体系，提升其问题解决能力。在这一背景下，

小学语文作为培养学生语言文字运用能力、思维能力和文化素养的基础学科，其作业设计也需要与时俱进，从传统

的机械练习转向促进学生学习能力、创造力的生长性作业。基于此，本文将站在大单元教学视域下，分析小学语文

生长性作业的实时路径，旨在有效激发学生的内在学习动力，促进其知识、技能、情感与价值观的协同发展。

关键词：小学语文；综合素养；生长性；作业设计；单元教学

中图分类号：G40-011

0引言让学生能根据自己的兴趣、特长以及学习需求，选择适