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小学五年级《立定跳远》教学设计

：阴龙

一、指导思想

在新课标理念的指导下，坚持安康第一的指导思想，进展同学体能，激发同学爱好，培育同学自主学习的意识，有效挖掘教学资源，利用小教具跳绳采纳多种教学方法完成教学，打造高效课堂。

二、教材分析

本节课是将来出版社义务教育课程标准水平三五班级的教学内容，分三个课时完成教学，本课是第一次课，主要让同学把握在双手同时摇摆、协调协作下带动双脚蹬地跃起，向远处、高处跳出，且双脚同时落地的技术动作，通过学习同学用跳过障碍的方法来检验自己成果，进展下肢力气、灵敏素养和协调性，增添弹跳力；培育同学的集体意识。

三、学情分析

由于现阶段的同学缺乏吃苦耐劳的精神，个体差异较明显，身体素养水平检测不达标，课堂爱好不高，上课留意力不够集中，所以在教学内容的支配上要合理，抓住他们心理特征：活泼、好动、仿照力、奇怪???心强、勇于竞争、自我表现欲望强等。选择同学感爱好的教学方法，让课堂布满激情，使同学主动主动的投入到教学中，实现玩中学，学中乐的教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习，同学领悟技术动作，主动参加学练活动。

2、技能目标：进展同学体能，提高同学协调、灵敏、弹跳力等素养，提高个人技术动作。

3、情感目标：培育同学仔细学习看法和顽强的意志品质，激发学习爱好，培育同学互相合作意识及集体主义精神。

五、重点：双脚起跳，双脚同时落地。

难点：上下肢的协调摇摆协作及空中展体。

六、教学法

教法：引导、探究、比照、纠错、竞赛、评价法等。

学法：小组合作探究、观看、仿照、互助法等。

七、教具预备

小垫子16块

八、教学过程

1、开头局部〔3′〕：体委整队、师生问好、宣布本节课内容、服装检查、支配见习生。

2、预备局部〔7′〕：用慢跑的.方式绽开活动，同学十人一组商量进展徒手操的练习。专项练习：培育身体空间立体感。整个活动配有音乐，调整课堂气氛，增加活泼感。

3、根本局部〔10′〕：具体讲解、示范立定跳远的动作要领，组织同学练习，总结提出并订正同学的动作中的错误。

4、课课练〔15′〕：跳过障碍。〔十人一组，同学通过四个障碍来进展自己的跳动力量〕培育同学上下肢协调协作，协作意识及集体主义精神。

5、完毕局部〔5′〕：教师带着同学配带音乐进展身体各部位放松。消退疲惫，愉悦身心，体验欢乐。师生共同评价，小结，下课。

九、课后反思