高中语文选择性必修中册《过秦论》高阶复习知识清单.docxVIP

高中语文选择性必修中册《过秦论》高阶复习知识清单

一、核心素养定位与复习目标

作为高中语文选择性必修中册第三单元的核心篇目，《过秦论》不仅是一篇经典的史论文章，更是高考文言文阅读命题的重要源头。复习本课，需超越单纯的字词记忆，站在“思辨性阅读与表达”的学科核心素养高度，构建“文言并举、以古鉴今”的深度学习体系。【非常重要】复习目标应聚焦于四个维度：其一，语言建构与运用层面，系统梳理本文特有的赋体文言词汇、特殊句式及活用现象，建立文言知识库。其二，思维发展与提升层面，理清贾谊“以史为证、以叙为议”的论证逻辑，把握对比、铺陈等手法对论点支撑的作用，培养逻辑推理与批判性思维能力。其三，审美鉴赏与创造层面，品味文章“气盛言宜”的雄辩风格和纵横捭阖的辞采之美。其四，文化传承与理解层面，深入理解“攻守之势异也”所蕴含的民本思想及借古讽今的士人情怀，探究历史评论的现实关怀。【热点】本课复习需紧密关联新高考“教考衔接”的命题趋势，既要夯实课内基础，又要能够迁移至陌生的史传文或史论文阅读中。

二、必备知识系统梳理（文言基础巩固）

本课是积累文言知识特别是政治历史类实词的宝库。复习时必须做到“字字落实”，构建起系统化的知识网络。

（一）通假字辑录（识记与辨析）【基础】

文言通假的识别是准确翻译的前提。本文涉及多个高频通假字，需结合语境记忆。

①“外连衡而斗诸侯”中的“衡”通“横”，指连横策略。