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2026广东云浮市新兴县林业局招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、唐朝由昌盛转向衰弱的转折点是（）。

A.开元盛世

B.安史之乱

C.玄武门之变

D.陈桥兵变

【答案】：B

【解析】本题考查唐朝历史中由昌盛转向衰弱的转折点相关知识。首先看“开元盛世”，它是唐玄宗统治前期开创的盛世局面，当时政治清明、经济繁荣、文化昌盛、社会稳定，呈现出一片繁荣景象，是唐朝的鼎盛时期，并非唐朝由盛转衰的转折点。再看“安史之乱”，这场战争发生于唐玄宗末年至唐代宗初年期间，是由安禄山与史思明发动的一场政治叛乱。战争持续八年之久，使社会经济遭到极大破坏，人民生活困苦不堪，唐朝的中央集权受到严重削弱，地方藩镇势力逐渐坐大，唐朝自此由昌盛转向衰弱。接着看“玄武门之变”，它是唐高祖武德九年由唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城（今陕西省西安）太极宫的北宫门——玄武门附近发动的一次政变。李世民杀死太子李建成和齐王李元吉，从而为自己登上皇位扫除障碍，该事件发生在唐朝初期，与唐朝由盛转衰无关。最后看“陈桥兵变”，是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件，此事件发生在五代十国之后，与唐朝毫无关联。综上，唐朝由昌盛转向衰弱的转折点是安史之乱。

2、“破釜沉舟，背水一战”属于（）。

A.目标激励

B.奖励激励

C.反激励

D.竞争激励

【答案】：C

【解析】破釜沉舟、背水一战是将自己置于绝境，断绝后退的可能，以此来激发自身的战斗意志和潜力，迫使自己奋勇向前。这种方式是通过设置一种不利的情境，让人们产生危机感，从而激发内在动力去达成目标，这属于反激励。反激励是指当组织成员的行为不符合组织目标或社会需要时，组织将给予惩罚或批评，使之减弱和消退，从而抑制这种行为。在破釜沉舟、背水一战的情境中，不前进就会面临失败甚至死亡的后果，这种压力促使人们努力拼搏。而目标激励是通过设定明确的目标来激发动力；奖励激励是通过给予物质或精神奖励来鼓励行为；竞争激励是通过竞争机制来激发活力。因此该题应选反激励。

3、创立部首检字法的朝代是（）。

A.西汉

B.东汉

C.唐朝

D.宋朝

【答案】：B

【解析】部首检字法由东汉许慎在其所著《说文解字》中创立。西汉时期尚未有部首检字法；唐朝和宋朝距离部首检字法创立的时间较远，并非创立该检字法的朝代。所以创立部首检字法所在朝代为东汉。

4、根据我国《刑法》的规定，下列关于有期徒刑的叙述，错误的是（）。

A.罪犯应强制接受教育和劳动改造

B.刑期幅度大，具有广泛适用性

C.在一定期限内对罪犯实行关押，剥夺其人身自由

D.被判处这一徒刑的犯罪分子，必须附加剥夺政治权利终身

【答案】：D

【解析】有期徒刑是指在一定期限内剥夺犯罪分子的人身自由，并监禁于一定场所的刑罚。首先，被判处有期徒刑的犯罪分子，在监狱或者其他执行场所执行，凡有劳动能力的，都应当参加劳动，接受教育和改造，所以罪犯应强制接受教育和劳动改造的表述是正确的。其次，有期徒刑的刑期幅度大，不同的犯罪情况可以适用不同长度的有期徒刑，从六个月以上到十五年以下，这使得有期徒刑具有广泛适用性，该表述无误。再者，有期徒刑是在一定期限内对罪犯实行关押，剥夺其人身自由，这也是有期徒刑的重要特征之一，此表述正确。然而，被判处有期徒刑的犯罪分子，并非必须附加剥夺政治权利终身。只有在特定情形下，如对于危害国家安全的犯罪分子应当附加剥夺政治权利；对于故意杀人、强奸、放火、爆炸、投毒、抢劫等严重破坏社会秩序的犯罪分子，可以附加剥夺政治权利。所以必须附加剥夺政治权利终身的表述错误。综上所述，叙述错误的是关于必须附加剥夺政治权利终身的内容。

5、王某向有关部门写信，表达自己对于推进素质教育的意见。这是公民在依法行使（）。

A.建议权

B.监督权

C.批评权

D.检举权

【答案】：A

【解析】公民的政治权利和自由中，建议权是指公民有对国家机关和国家工作人员的工作提出合理化建议的权利；监督权是指公民有监督一切国家机关及其工作人员的公务活动的权利，包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权；批评权是指公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点、错误有提出批评意见的权利；检举权是指公民对于违法失职的国家机关和国家工作人员，有向有关机关揭发事实，请求依法处理的权利。在本题中，王某给有关部门写信，反映自己关于推进素质教育方面的意见，这是公民就某一具体事项向有关部门提出合理化建议，属于依法行使建议权。

6、2020年9月，国务院办公厅印发《关于加快推进政务服务“跨省通办”的指导意见》，该意见从高频政务服务事项入手，推动在2021年底前基本实现高频政务服务事项“跨省通办”，以有效满足各类市场主体和广大人民群众异地办理需求。推进政务服务“跨省通办”意在（）。①减轻地方