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基于STEM教育的小学科学工程思维培养课程开发与实施论文

摘要：本文以STEM教育理念为指导，针对小学科学教育中工程思维培养的缺失，探讨了基于STEM教育的小学科学工程思维培养课程开发与实施策略。通过分析当前教育背景，提出了课程开发的必要性和实施的具体措施，以期为我国小学科学教育提供有益参考。

关键词：STEM教育；小学科学；工程思维；课程开发；实施策略

一、背景分析

（一）我国小学科学教育现状

1.传统教育模式的局限性

在我国，小学科学教育长期以来以知识传授为主，注重理论知识的灌输，而忽视了对学生实践能力、创新能力和工程思维的培养。这种教育模式使得学生在面对实际问题时，往往缺乏解决复杂问题