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幼儿园中班游戏教案《粗和细》

活动目标

1、学习比拟物体的粗和细，能从粗到细给三个物体排序。

2、培育幼儿观看、比拟的力量。

3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

重点难点

1、重点：觉察物体的粗细差异并按排序。

2、难点：感知物体的粗细，知道粗细的根本概念。

活动预备

1、预备粗细不同的纸筒娃娃〔三个〕、毛线、棍子。

2、装有几种粗细不同物体的“奇异的口袋”。

活动过程

1、导入课题：手指嬉戏《会变的小手》“小伴侣，今日我们班来了客人，你们想熟悉他们吗？”

2、教师出示粗和细两个纸筒娃娃让幼儿观看，引导幼儿熟悉谁粗，谁细。

3、出示粗细不同的两种毛线，让幼儿观看后说说哪根是粗的，哪根是细的，并让他们摸一摸，说说你是怎么知道它是粗的，怎么知道它是细的，启发幼儿是通过比拟而知道的。

4、嬉戏《奇异的口袋》让幼儿从中摸出粗或细的物体，让他们知道粗和细是相对的。

5、出示三根不同粗细的棍子，让幼儿找出最粗的和最细的，并排序。

6、分组操作

〔1〕从奇异的口袋里摸出粗或细的物体。

〔2〕按粗和细把物品分成两类。

〔3〕让幼儿从“奇异的口袋”里摸出粗和细的物体并给他们排序。

活动延长：

比拟四周环境中各种物体的粗细，回家后比拟家里各种东西的`粗细做记录。

活动完毕。

教学反思

在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了改变，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。

上这节课里，孩子们学习的爱好都特别高，奇怪???性很强，他们也能顺当的到达了教育教学目标。我没有根据平常的做法让孩子们集体行动，我尝试把自主权还给孩子，给孩子们自己支配自己的权利和时机。有的三五成群地聚在一起观看，谈论着什么；有的在拿手中的物体在玩；有的干脆走到教师桌前，观看触摸教师带来的纸筒娃娃。我没有打搅他们，由于我觉得孩子们都在做着有意义的事情，说着感爱好的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己确定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。虽然这节课看起来课堂纪律有点乱，有些淘气捣蛋的孩子在处处看，处处走，但我觉得他们是很快乐的。我确定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们在学习生活学得更轻松些！