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幼儿园教研教师工作总结

幼儿园教研教师工作总结1

本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：

一、关注内涵进展，提高教师素养。

1、加强学习，为实践工作打下良好的根底。

本学期，我园连续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的熟悉。4月份我们组织教师学习了《纲要》，并进展《纲要》理论学问考核，使《纲要》中的教育理念不断深化到教师的教育教学中。为了让教师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织教师学习了《如何说课》，通过学习，让教师们熟悉到说课的重要性以及怎样进展课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课竞赛作预备。我们还组织教师学习了“如何写打算、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习沟通，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。

2、观摩学习，开阔教师视野。

专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参加课题讨论的意识，鼓舞更多的教师主动投入到教育科研中，20XX年3月，我园全体教师参与了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座，中山市教师进修学院李姝静教师为我们作了题为《乐于教学擅长思索》的讲座。李教师围绕“如何提出问题?”“如何明确讨论的问题?”“如何对课题进展分解?”“怎样开展讨论?”等方面结合实际案例进展具体的讲解。同时，她还结合实践工作提出了很多引人思辨的问题：“讨论问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样查找自身的专业成长点?”与大家进展探讨沟通。让教师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不行及、高不行攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。

为了提升教师们的论文写作水平，20XX年5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李姝静教师为大家作论文讲座。李教师采纳了商量和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思索中和学习中熟悉了撰写论文的形式、选题、构造以及写作过程中应留意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作阅历、提升理论水平指明白方向。教师们在专家引领下提高了理论和实践水平，促进了教师的成长。

外出学习：为了准时吸取新的幼教信息，我们主动选派教师参与各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期教师外出学习到达73人次。3月，邓教师参与了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”;黄教师、梁教师参与了“上海市幼教名师精品课例展现活动”，领会了上海名师的教学风采;温主任到中山市机关一幼进展了业务跟班学习。5月份，分批组织教师参与了中山市幼儿园第一教研互助片落实《纲要》课例沟通活动。6月份，劳教师、陈教师等6位教师到东莞参与了“幼儿园创新音乐教育教学沟通会”，局部教师参与了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。通过一系列的学习实践，以点带面促使全体教师共同进步。

二、扎实教研活动，提升园本教研实效。

1、开展《互动共享阅读》教学研讨活动。

三月份，我园小小班、小班级组开展了《互动共享阅读》教学研讨活动。北京天之道教育询问有限公司的李富强教师到我园作现场指导，小班级组以《儿童节》为读本，开展一课多教的讨论。观摩活动后，李富强教师与教师们进展了深度沟通，教师们把自己在组织活动中遇到的问题提出来共同探讨，专家也对教师在教学活动中存在的困惑进展了解答。通过屡次的观摩与沟通，教师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。

2、开展各领域教学研讨活动。

五大领域的教学研讨活动是本学期的重点内容之一，是教师总结新阅历，提高教学质量的重要途径，活动分两个阶段进展：第一阶段是分组研讨。各领域教研组围绕某一教学领域开展研讨，各组教师运用已有的教育理论和教学阅历，从教学方法、教学设计、教学指导及操作材料等方面进展有针对性的商量，在互动、互助中共享阅历，在试教、研讨的过程中打造出本组的优秀课例。其次阶段是教学活动展现。语言组、科学组、体育组、美术组、音乐组各推出一节课例在全园进展展现,最终，经过大家的评分，全都推选科学组由梁艳芳教师执教的课例《熟悉茶》参与我镇的教研课例评比。

3、以活动为载体，锤炼教师技能。

教师自制教玩具竞赛：20XX年5月，我园参与了“小榄镇教师自制教玩具竞赛”，我园以级组为单位各设计一件教玩具作品参与镇的竞赛，各级组教师们各特别谋，从教玩具的“平安性、形象性、新奇性、有用性、耐用性、多