2026年江西建设职业技术学院单招综合素质考试题库附答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-12 发布于河南
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2026年江西建设职业技术学院单招综合素质考试题库附答案详解.docx

2026年江西建设职业技术学院单招综合素质考试题库

第一部分单选题(50题)

1、一个正方体被一个平面斜切,截面是一个正方形,这个平面与正方体的哪个面平行?

A.顶面

B.底面

C.侧面

D.对角面

【答案】:C

【解析】截面为正方形意味着平面必须与正方体的侧面平行,这样才能保证切面是正方形。

2、某人从家出发,先向北走12公里,然后向东走10公里,再向南走8公里,请问现在距离家有多远?

A.10公里

B.12公里

C.14公里

D.16公里

【答案】:B

【解析】从家出发向北走12公里,再向东走10公里,然后向南走8公里,相当于在东边10公里,北边4公里的位置,距离家的直线距离为√(10^2+4^2)=√136≈11.66公里,最接近的答案是12公里。

3、如果一个人每天喝足够的水,那么他不容易得肾结石。以下哪个选项是该事件的充分条件?

A.他每天运动

B.他每天吃富含纤维的食物

C.他每天喝足够的水

D.他每天吃富含钙质的食物

【答案】:C

【解析】喝足够的水是预防肾结石的充分条件,因为水可以帮助稀释尿液中的矿物质,减少结石的形成。

4、冬至是二十四节气中极为重要的节气之一,“冬至到,吃水饺”是北方居民的习俗。“二十四节气”是中国古代劳动人民通过观察太阳周年运动,认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。“二十四节气”的确立说明了()。

A.大脑是意识产生的物质基础

B.世界在本质上都是物质的

C.实践是认识的来源

D.实践是认识的目的?

【答案】:C

【解析】该题主要探讨“二十四节气”确立所反映的哲学原理。“二十四节气”是中国古代劳动人民通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。这表明其来源是劳动人民的实践活动。物质是意识产生的物质基础,而人脑是意识产生的生理基础,并非大脑,所以不能得出大脑是意识产生的物质基础这一结论。世界在本质上是物质的这一观点强调的是世界的物质性,与“二十四节气”通过实践形成这一重点不契合。实践是认识的目的强调认识要回到实践中去指导实践,而题干重点在于“二十四节气”是如何产生的,并非其产生后用于指导何种实践。“二十四节气”是通过实践观察太阳运动、认知自然规律形成的,这充分说明了实践是认识的来源。

5、找出以下数列的下一个数字:1,3,7,13,21,?

A.28

B.30

C.32

D.34

【答案】:B

【解析】这个数列的规律是每个数字都是前一个数字加倍的再加上1。因此,下一个数字是21加9,即30。

6、廖某和孙某经介绍人介绍后迅速确定恋爱关系,订婚后二人开始同居。2020年12月,孙某怀孕,双方办理了结婚登记。登记后不久,廖某告知妻子自己已患有艾滋病数年且长期服药,尽管廖某坚称其所患艾滋病已不处于传染期,但孙某仍难以接受。此时,孙某可以选择的救济途径是()。

A.向人民法院请求撤销婚姻

B.向人民法院申请婚姻无效

C.向婚姻登记机关申请婚姻无效

D.向婚姻登记机关请求撤销婚姻

【答案】:A

【解析】本题可根据《民法典》中关于婚姻无效和可撤销婚姻的相关规定,对每个救济途径的可行性进行分析。一方患有重大疾病的,应当在结婚登记前如实告知另一方;不如实告知的,另一方可以向人民法院请求撤销婚姻。请求撤销婚姻的,应当自知道或者应当知道撤销事由之日起一年内提出。本题中廖某在婚前未如实告知孙某自己身患艾滋病数年且长期吃药的重大疾病,孙某在登记结婚后才得知这一情况,符合可撤销婚姻的情形。而婚姻无效是指婚姻关系因欠缺婚姻成立的法定要件而不具有法律效力。根据《民法典》规定,有下列情形之一的,婚姻无效:(一)重婚;(二)有禁止结婚的亲属关系;(三)未到法定婚龄。本题情形不符合婚姻无效的法定条件,所以不能申请婚姻无效。同时,有权撤销婚姻的机关仅限于人民法院,婚姻登记机关没有撤销婚姻的权力。综上,孙某可以选择的救济途径是向人民法院请求撤销婚姻。

7、“前事不忘,后事之师”出自《战国策·赵策一》,其中体现了下列哪项哲理?()

A.要用发展的观点看待问题

B.任何事物都处在因果联系之中

C.矛盾双方互相依存,在一定条件下相互转化

D.以上均错

【答案】:B

【解析】“前事不忘,后事之师”意思是记取从前的经验教训,作为以后工作的借鉴,强调以前的事情和后来事情之间存在关联。因果联系是指客观事物发展过程中原因与结果之间的联系,即任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的,体现了任何事物都处在因果联系之中。发展的观点是指事物是变化发展的,要求我们用发展的眼光看问题,与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长,“前事不忘,后事之师”未体现用发展观点看待问题。矛盾双方互相依存,在一

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