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小班彩虹色的花教案

【篇一：绘本《彩虹色的花》教学设计】

绘本《彩虹色的花》教学设计

一教学目标：

1.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

2.结合故事情节，感悟“施比受更快乐”的意义。

3．让学生续编故事《第二朵彩虹花》，体验如何去帮助别人。

二教学重点.难点：

教学重点：在阅读《彩虹色的花》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。

教学难点：引导孩子从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟，明白“施比受更快乐”的意义。

三教学过程：

一、导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)猜谜语

二、分享故事，走进彩虹花的世界

过渡：这只是一朵普通的彩虹花，可是她的一生却是不寻常的。想知道她的故事吗？那我们就一齐走进彩虹花的世界，认识这位新朋友吧。

1.边讲边出示p6-8图及文字（蚂蚁）。

互动：蚂蚁遇到了什么困难？彩虹花是怎样帮助小蚂蚁的？

2．出示p9-10图及文字（蜥蜴）。

互动：蜥蜴遇到了什么困难？彩虹花又是怎样帮助他的？

彩虹花还剩下几片花瓣？都到哪儿去了？

3．接下来彩虹花又遇到谁了？它又碰到什么困难了？（出示p11-14）

互动：小老鼠和小鸟分别遇到了什么困难？彩虹花是怎么帮助他们的？

4．出示p15-16（小刺猬）

为什么彩虹花用虚弱的声音回答？（指导朗读：有气无力的声音）。

彩虹花又送了哪片花瓣给小刺猬？

5.出示p17-20，师讲故事。

互动：小动物们都想起了彩虹花给他们哪些帮助？如果你是这些小动物们，你会对彩虹花说些什么？（引导孩子说出感谢的话，体会助人为乐的品质）。

（1）听了这个感人的故事，如果我们的朋友遇到困难需要帮助，你会像彩虹花一样伸出你的手来帮助他吗？

（2）你觉得彩虹花会复活吗？会和以前的那朵一样去帮助别人吗?

总结：我们每个人在生活中，都应该学会摘一朵美丽的花瓣送给别人。

四、作业布置：

1出示p37-39,第二年的春天，彩虹花又会遇到哪些需要帮助的小动物呢，彩虹花还会帮助谁呢？编一个故事画一画。（强调构图饱满）

五、巡视辅导：

学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

六、点评：

1.作业评述：举办墙报，展示全班作品，让学生自评优秀作品。

2.教师小结：对构图完整，画面有特点的学生进行表扬。

3.课后拓展：利用网络，搜集各种颜色的花

4.课后思考题：寻找身边的花，观察花的颜色，画出草图，下节课带来。

唐慧芳

2016年10月30号

【篇二：绘本彩虹色的花教案】

《彩虹色的花》教学设计

活动目标：

1．引导学生看图，通过观察图画体会绘本中小动物的心情。

2．结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。

3．通过拓展的方式将彩虹色的花那乐于助人的精神延续下去。教学重点：结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。

教学难点：通过学习，将彩虹色的花那乐于助人的精神在实际生活中延续下去。活动准备：课件ppt、彩色花瓣。

活动过程

一、导入：认识彩虹色的花

猜谜语导入，板书：彩虹色的花。

二、观察封面，认识作者

出示ppt十一张，师：漫长的冬天过去了，春天又来了???把最后一张的内容讲一下。

请小朋友看着图把故事完整的讲述一遍。

师：小朋友你们喜欢这朵花吗？为什么？

回到第二张图，师：现在你们觉得这朵花美丽吗？为什么？

总结：我们小朋友也要像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子，接下来你们来说说看，平时都是怎样帮助别人的呢？

，那我们一起回教室去做一朵属于我们自己的彩虹色的花吧。