【暑假衔接】知识点专题12课外阅读(讲义 试题)三升四年级语文(含答案)部编版.pdfVIP

【暑假衔接】专题12课外阅读

一,短aa引

课外阅读是语文实践活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的

继续和拓展，是阅读能力练的必不可少的组成部分，在开放的语文教育体系中，

课外阅读不是游离于语文教学过程之外的“点缀”，是语文教学的重要组成部分。

在小学三、四年级，课外阅读重点指导学生搜集处理信息、认识世界、获得

审美体验等阅读方法。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提

倡少做题，多读书、好读书、读好书”。培养学生“具有独立阅读的能力，注重

情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步

理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神

世界。

1.怎样进行课外阅读。

（1）课外阅读要做到“五问”：一问写什么，主要把文章“读通”。二问

怎样写，主要把文章“读懂”。三问为什么写，主要把文章“读深”。四问写得

怎么样，主要把文章“读精”C五问怎样学写，主要把文章“读活”C

2（）能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想文章

中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

3（）能把握篇章或故事的主要内容，体会作者所表达的思想感情。能对文

章或故事中不理解的地方提出疑问。在阅读中揣摩文章或故事的表达顺序，体会

作者的的思想感情，初步领悟文章或故事基本的表达方法。

4）在理解文章或故事的过程中，了解常用标点符号的一般用法体会句

号与逗号、顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

5（）养成读书看衣的习惯，收藏并与同学交流图书资料。扩展阅读面。

2.三年级课外阅读的主要内容和方法。

（1）搜集了关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书

的重要性。

(2)童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫

芦的秘密》等。寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。事，如成语事、

神话事、中外历史事、各民族民间事等。

(3)从书中积累优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己

的习作中。

(4)撰写读书笔记

(5)编排课本剧，深刻感悟语言文字的美妙。

击袭颛备

四年级对课外阅读方法的掌握和阅读内容、阅读量的要求更高一些，重点学

习篇章的阅读，把握文章或事的主要内容、体会其所表达的中心、领悟文章或

事的写法。

课外阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有

知识与能力，题型有篇章阅读、创新阅读、漫画阅读段的阅读、非连续性文本阅

读。

确缘总1

四年级对课外阅读方法的掌握和运用比三年级难度更大一些。在掌握童话、

寓言、事阅读的一些基本方法的基础上，重点学习篇幅长一点的课外阅读以及

诗歌散文作品的阅读和儿童版的，名著的阅读，整体把握其的内容，体会作者所

表达的情感，写作方法。

三耳外1〔、考题型

1.对选文中字词的理解。

2.对选文中句子的理解。

3.按要求获取信息。

4.概括选文讲述了一件什么事？

5.体会选文的主题。

1.2（022聊城英才小学三年级期末）阅读事，完成练习。

①从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了，叫住他问你上哪

儿去啊？”他回答说：“到楚国去。”

②朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”四他说：“没

关系，我的马跑得快。”

③朋友说：“马跑潺越快，离楚国不是越远了吗？他说：“没关系，我的车夫

是个好把式！“朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”他说：“没关系，

不怕时间久，我带的盘理多