小学跨学科校本研修实践研究.pdf

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中文摘要I

AbstractIII

绪论1

(一)选题缘由1

1.政策呼唤:新时代基础教育扩优提质的行动要求1

2.人才需求:社会发展越来越需要综合性人才1

3.教学困境:小学教师开展跨学科教学仍面临诸多难题2

4.教师需求:校本研修是教师获得专业发展的重要途径2

(二)研究目的和意义

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