2、3乘法口诀教学设计.pdfVIP

第22、3的乘法口诀

▶教学内容

P54例2、例3，完成P54“做一做”和P56“练习十一”中第1~3题。

▶教学目标

1.经历2、3的乘法口诀的编制过程，理解并掌握2、3的乘法口诀，能用2、3的

乘法口诀熟练地进行计算。

2.掌握编制乘法口诀的规律，培养学生的计算能力和应用能力。

3.让学生经历编制乘法口诀的过程，感受数学语言的。

▶教学重点

理解并掌握2、3的乘法口诀并能用乘法口诀熟练地进行计算。

▶教学难点

灵活运用2、3的乘法口诀。

▶教学准备

课件。

▶教学过程

一、，揭示课题

1．课件出示习题。（1）填一填。

全班以开火车的形式完成习题。

2．揭示课题。

师：上节课我们一起学习了5的乘法口诀，这节课我们再来研究2、3的乘法口诀。

（板书课题：2、3的乘法口诀）

【设计意图】学生的学习活动应该建立在学生已有的生活经验和知识基础上。因此，

本节课的设计从复习乘法的意义和5的乘法口诀入手，为学习新知识打好基础，体会乘

法口诀的价值，初步感受口诀的简洁美。

二、编制2的