初中七年级英语下册 Unit 12 Weekend Memories 阅读课教学设计.docxVIP

初中七年级英语下册Unit12WeekendMemories阅读课教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）教材与学情分析

【基础】本课内容选自人教版新目标英语七年级下册Unit12Whatdidyoudolastweekend?本单元的核心话题是谈论过去的事件，即周末活动。SectionB的阅读篇章“AWeekendtoRemember”是一篇叙事性的日记，讲述了主人公在一个周末去海边露营，却因天气突变而经历了一个惊险又难忘夜晚的故事。该文本语言真实、生动，以一般过去时为核心语法线索，描述了事件发生的顺序、人物的感受以及环境的变化。

【重要】授课对象为七年级下学期学生。经过上半学年的学习，学生已经掌握了一定的基础词汇和一般现在时的表达。本单元是他们系统学习并运用一般过去时描述过去经历的重要阶段。学生对于谈论自己和他人的周末生活抱有浓厚兴趣，这为阅读教学提供了良好的情感基础。然而，学生在叙事逻辑的构建、细节信息的提取、作者情感的揣摩以及批判性思维的运用方面，仍需要教师的深度引导。他们习惯于寻找表面信息，但在信息整合、推断和评价方面存在【难点】。

（二）设计理念与核心素养导向

【非常重要】本设计遵循“深谙课程改革理念”的要求，以《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养为导向，践行英语学习活动观。设计强调：

1.单元整体教学观：将本课阅读