初中七年级英语下册 Unit 7 It‘s raining！ 第三课时：基于真实情境的天气描述与跨学科对话实践教学设计.docxVIP

初中七年级英语下册Unit7It‘sraining！第三课时：基于真实情境的天气描述与跨学科对话实践教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合内容依托式教学理念与任务型语言教学法，致力于在真实、有意义的语言运用情境中培养学生的综合语言运用能力。教学以“人与社会”和“人与自然”为主题范畴，围绕“天气”这一核心话题，通过创设“小小气象观察员与城市生活规划师”的系列化、项目式学习情境，引导学生从单纯的词汇、语法记忆转向对信息的获取、处理、整合与创造性表达。设计强调语言学习的实践性与应用性，通过听、说、读、看、写等多种语言技能的整合训练，促进学生语言知识、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。同时，本课有机融入地理学科中气候与生活的知识，以及信息技术中的数据可视化萌芽思想，体现跨学科学习的理念，引导学生在解决实际问题的过程中，实现深度学习与意义建构。

??二、教学背景分析

??（一）教材内容分析：本节课选自人教版《Goforit！》七年级下册第七单元SectionB(1a-1e)部分。该单元核心话题为“天气”，语言功能项目为描述天气和谈论正在进行的活动。SectionA部分已初步学习描述天气的基本形容词及问答句型“How’stheweather？”和“What‘sshe/hedoing