统编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》-课件.pptxVIP

【课前诵读】;【导入本课】;8土地的誓言;【学习目标】;1.作者简介。;1931年9月18日，震惊中外的“九一八”事变爆发，短短3个多月，我国东北全境便已沦陷。无数的东北同胞被迫背井离乡，远离故土家园。

1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年了，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。流离失所的东北作家端木蕻良，用饱含深沉的爱国热情写下了这篇感人肺腑的散文。;怪诞（）亘古（）

默契（）污秽（）

挚痛（）嗥鸣（）

谰语（）田垄（）

蚱蜢（）辗（）

辘（）镐（）;(1)诚恳而深切。

(2)没有根据的话。

(3)远古。

(4)江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏事物不受限制的流行。;第一部分;【合作探究】;1.文章第一句话表达了作者怎样的情感？有何作用？

;2.在文中找出描写故乡景物的相关句子，作者的故乡是一片怎么样的土地呢？;3.阅读文章，找出文中出现的修辞手法和人称变化的语句，分析作者对故乡的情感。;（1）运用呼告的修辞手法，直接倾诉对土地的热爱。;“当我躺在土地上的时候……或者当我回想起儿时往事的时候。”;“我必定为她而战斗到底。”

“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”;4.作者向家乡的土地发出了什么誓言？（用原文回答）。表达了作者什么样的感情？

;发出的誓言：

①我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去”（急切回乡）

②我必定为她而战斗到底土地、原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”（为故乡的解放而战斗到底）

③我必须看见一个更美丽的故乡出现在我面前或者我的坟前”（愿意献出自己的一切，乃至生命）;表层含义：是指土地发出的誓言。

深层含义：这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地对着故乡发誓，是作者渴望回归故乡、为了解放故乡而可以拼尽全力的心态。

因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是??土地自身发出的誓言”。;思考：学完这篇课文，你感悟到了什么？

（道理/启示）;【小结本课】;本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深层的爱国热情。

作者用诗一般的语言，描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶以及自己在故乡的成长足迹，抒发了对沦亡故乡的强烈的思念之情，并发出为解放故乡而战斗，甚至不惜牺牲生命的誓言。;（1）运用呼告的手法，直接对着土地倾述自己的热爱、怀想、眷念，并且将倾述对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。这种感情经过多次反复，像音乐的主旋律一样得到加强，自然会在读者心理掀起重重波澜，激起强烈的共鸣。

（2）大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势，例如“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……”等处。;（3）选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽。比如“我想起那参天……怪诞的狂风”一段，白桦林、蒙古狗等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。

（4）课文中有忧伤、舒暖的回忆，有强烈、急切近乎呐喊的誓愿，叙述的方式和内在情感的起伏表里相应，形成文章的波澜与节奏。;【过关检测】;2.对课文《土地的誓言》的分析，下面说法有误的一项是（）

A.这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。

B.标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”

C.文章大量运用排比，形成连贯的、逐渐增强的气势。

D.作者将倾诉对象拟人化，以她”而不是它”称呼，隐含将土地比做“母亲”的意思。;仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

（1）我相信自己有一颗感恩的心。如果说生活是一张经典的唱片，那么感恩就是一首和谐的歌，它能使你的生命更加绚烂;如果说生活是一首和谐的歌，，;如果说生活是一段旋律，，

。拥有一颗感恩的心，你的生活将会更加丰富美好。

（2）欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨;，;欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……;【作业布置】