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- 2026-03-13 发布于北京
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教学目标
1、进一步熟悉解决问题的一般步骤,能根据四则运算的意义,选择合适的方法解决
实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。
2、学会借助画图、语言描述等方式表示数学问题。
3、感受生活问题与数学问题的联系,体会解决问题过程中的乐趣。
2学情分析
学生已经学会了加法和乘法,这节课注重用学生熟悉的事物和事例设计情境,
学生发现数学问题,探索解决的方法,生动有趣的资源。让学生去发现问题,并
通过观察、讨论交流、探索解决问题的方法。这样就使学生
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