中考语文一轮复习：《文学类文本阅读》课件.pptxVIP

文学类文本阅读;1.内容分析（选择题）

近几年广州中考文学类文本阅读的内容分析题多采

用选择题的形式，从4个选项中考查对文本的理解和分

析。这需要考生读懂文章内容，并且熟练掌握文学类文

本（小说、散文）的知识点，对每个选项作出正确判

断。解答此类题时，考生可参考非连续性文本阅读选择

题的解题技巧，本考点不再重复分析。;[真题]

（2025·广州中考）下列关于丘鹬形象的理解，

不．正．确．的一项是（）;2.内容概括

（1）常见题型

①请根据文章内容，将下面的表格补充完整（情节

发展、情感变化、时间、人物心情等）。②文章共写了

哪几件事？请简要概括。③文章的情节为什么将……安

排成……？④……发生了怎样的变化？请依次概括。⑤

选文中××是……的？××是如何……的？;（2）答题思路

①从文章线索入手：一篇文章的材料要按照某种

“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或事件连缀

起来的“依据”通常称为线索。围绕文章线索，即可梳

理出行文的思路。寻找文章线索可以从以下几方面入

手：ɑ.以时间为线索。这类以事件发展为线索，把不同

的时空、人物串联在一起。如鲁迅《故乡》是以时间推

移为线索，以“回故乡”“在故乡”“离故乡”的事情

发展顺序，连缀成文。;b.以事件为线索。如鲁迅《社戏》一文，是以看社戏为线索，叙述“我”少年时一段看水乡社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。c.以某物为线索。如张之路《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节。d.以某人为线索。在这类文章中，某人往往是贯穿全文的人物，不一定是文中的主角。如鲁迅《孔乙己》中的“我”。e.以见闻为线索。《故乡》就是一例。;小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描

述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥

革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表

达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。f.以地

点的转换为线索。如鲁迅《从百草园到三味书屋》一文，

从“百草园”写到“三味书屋”，回忆了“我”的童年

生活。ɡ.以感情为线索。如魏巍《我的老师》以“回忆、

依恋、思念”蔡老师这一感情为线索。;②从段意、层意、句意入手：ɑ.梳理全文的思路，

要先理解每一段的意思，再看段与段之间的联系。b.梳

理文章局部的思路，比如某一段的思路，从理解句意入

手，在段落内划分层意。

③从标志词入手：ɑ.抓住时间标志的词语。b.抓

住地点转移的词语。c.抓住特殊词语。表示并列关系

的“第一”“第二”“第三”；表示承接关系的“首

先”“其次”“最后”；表示递进关系的“不仅”

“而且”；表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”等。;④从关键句入手：ɑ.每一段段首或段末的关键

句、中心句。b.过渡句。这些承上启下的句子，暗示

行文思路。c.议论句、抒情句。记叙文中的这类句子

往往很重要。

⑤从内容入手：ɑ.抓住情节转移（开端—发展—高

潮—结局或起因—经过—结果）。b.抓住作者情感的变

化。如“不解”“喜欢”“误解”等。c.抓住描写对象

的不同、描写角度的变化。;（3）答题格式及真题示例

[格式]人物＋时间＋地点＋事件＋结果。

[真题]（2025·广州中考）文中写的哪些事能表现

“我”对三只小丘鹬的爱？请简要概括。;3.分析标题含义及作用

（1）常见题型

①如何理解标题的含义。②文章以……为题有什么

作用（妙处、特点）。③将本文的标题改为“××”好

不好？为什么？④请给本文拟写一个恰当的标题。;（2）答题思路

①理解标题的含义（表层含义＋深层含义）：表层

含义是指与文章主要内容（情节）有关的浅层意义；深

层含义是指与文章主旨、文中人物或作者情感有关，乃

至挖掘出的比喻或象征义等深层意义。具体方法有：ɑ.

看本义。即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对

象。b.分析修辞义。将运用修辞的文题还原后理解其含

义。c.理解双关义。文题含义一般要从表层含义和深层

含义两方面来分析。;如《白杨礼赞》表层含义是赞扬白杨树，深层含义则是

赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众。d.把握

象征义。理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间

的联系。如《白杨礼赞》就以挺拔坚毅的白杨树象征勇

敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。e.把握作

者感情的出发点。有的文章标题是对作者内在情感的一

种概括，或者是作者寄托情感的事物，如《白杨礼赞》。;②分析标题作用：结合文章具体内容，可以从内

容、结构、主旨、手法、目的五个方面全面分析。ɑ.

（内容）概括了文章内容；突出主要故事情节；交代了

时间、地点等。b.（结构）是文章的线索。如《背影》

一文就以文题“背影”为线索，抓住外貌特写镜头表现

父子深情。c.（主旨）暗示了文章主旨，点明主旨，使

主题得以突显。d.（手法）运用了某种手法，起到了某