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初中生物概念建构教学案例：生物信息学与生物信息学技术论文

摘要：本文以初中生物概念建构教学为切入点，通过分析生物信息学与生物信息学技术在教学中的应用，探讨如何提高学生的生物信息素养，培养学生对生物信息学的兴趣，从而提高生物教学质量。关键词：初中生物；概念建构；生物信息学；生物信息学技术

一、引言

（一）1.生物信息学的兴起与发展

随着科技的飞速进步，生物信息学作为一门新兴交叉学科，应运而生。它将生物学、计算机科学、数学和统计学等多学科知识相结合，旨在揭示生物体的奥秘，为疾病诊断、治疗和预防提供新的思路。近年来，生物信息学在科研领域取得了举世瞩目的成果，成为当代科技发展的热点。然而，在初中生物