第4讲 文言实词 （小古文阅读训练） 统编版语文三到六年级通用.docxVIP

文言文阅读专题

第4讲

专题目录

知识结构

知识结构

内容示例

内容示例

一词多义

《司马光》

“之”

1.群儿戏于庭（结构助词，的）

2.光持石击瓮破之（代词，指瓮）

“于”

1.戏于庭（介词，在）

2.告之于帝（向，对）

《守株待兔》

“走”

1.兔走触株（跑）

2.儿童急走追黄蝶（跑，现代用法延续）

“因”

1.因释其耒（于是，就）

2.因势利导（根据，现代用法扩展）

《伯牙鼓琴》

“志”

1.方鼓琴而志在太山（心志，情志）

2.处处志之（做标记，《桃花源记》中用法）

“善”

1.善哉乎鼓琴（好）

2.择其善者而从之（优点，长处，《论语》中用法）

《学弈》

“之”

1.弈秋，通国之善弈者也（结构助词，的）

2.一人虽听之（代词，指弈秋的教诲）

3.思援弓缴而射之（代词，指鸿鹄）

“为”

1.为是其智弗若与（因为）

2.孰为汝多知乎（认为，《两小儿辩日》中用法）

通假字

《古人谈读书·其一》

“知”通“智”

1.知之为知之，不知为不知，是知也（智慧）

《两小儿辩日》

“汤”通“烫”

1.及其日中如探汤（热水）

《学弈》

“与”通“欤”

1.为是其智弗若与（语气词，表疑问）

古今异义

《守株待兔》

“走”

1.古义：跑

2.今义：行走

《伯牙鼓琴》

“太山”

1.古义：大山（特指泰山）

2.今义：泛指大山

“流水”

1.古义：指江河的流水

2.今义：流动的水（更宽泛）

《学弈》

“弈”

1.古义：下棋

2.今义：围棋（特指围棋时与古义同，但“弈”在现代汉语中较少单独使用）

《两小儿辩日》

“去”

1.古义：距离

2.今义：到……去

词类活用

《伯牙鼓琴》

名词作动词

伯牙鼓琴（鼓：弹奏）

《书戴嵩画牛》

名词作动词

锦囊玉轴（囊：用锦缎包裹；轴：用玉装饰画轴）

《学弈》

形容词的意动用法

虽与之俱学，弗若之矣（若：认为……不如，此处“若”虽非严格意动，但体现比较中的主观评价）

名词作动词（隐含）

使弈秋诲二人弈（弈：下棋，名词活用为动词性行为）

《两小儿辩日》

名词作状语

日初出沧沧凉凉（日：像太阳初升时那样，形容清凉的感觉，此处“日”表时间状语，但严格词类活用需更高年级明确）

形容词作名词

近者热而远者凉（近、远：距离近的地方、距离远的地方）

题型参详

题型参详

选择题

例：下列句子中加点字的解释正确的是哪一项？

A.群儿戏于庭中的之意思是______。（①的/②代词，指瓮）

B.光持石击瓮破之中的之应选______。（同上）

填空题

例：《守株待兔》中“兔走触株”的“走”古义为____；现代汉语中该词的意思是____。

翻译题

例：请结合语境解释句中加点词的含义：

“为是其智弗若与？”中的“为”应译作______（因为/认为）。

“处处志之”中的“志”意思是______（心志/做标记）。

判断题

例：判断下列说法是否正确：

《古人谈读书》中“是知也”的“知”通“智慧”，可写作“智”。（√/×）

《两小儿辩日》里“及其日中如探汤”的“汤”本义是“热水”，此处用本义而非通假。（√/×）

实战训练

实战训练

一、选择题

1．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”中“惠”通现代汉字（????????）

A．绘 B．汇 C．薰 D．慧

2．下列加点字的解释正确的一项是（????）

A．吾盾之坚（坚固）????甚聪惠（能干）

B．道旁李（道路）????????物莫能陷也（刺破）

C．孔君平诣其父（拜访）????或曰（或者）

D．冀复得兔（复习）????誉之曰（称赞）

3．下列句子中加点字的意思正确的一项（???）

知之为知之，不知为不知，是知也。

A．同“智”，智慧 B．知识 C．知道 D．明白

4．下列句子中，加点字词古今同义的一项是（）

A．也傍桑阴学种瓜。??傍晚的晚霞真美。 B．却看妻子愁何在。??叔叔的妻子是一名教师。

C．物莫能陷也。??他的脚陷进了淤泥中。 D．不可同世而立。????蜻蜓立在荷花上。

5．下列加点词古今意思没有发生变化的一项是（???）

A．儿应声答：“未闻孔雀是夫子家禽。 B．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

C．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 D．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

6．在一篇稿子中，有四个和“走”有关的句子，“走”字意思与其他三项不同的一项是（????）

A．奔走相告 B．他每天走着去上学

C．兔走触株 D．儿童急走追黄蝶

7．在文集中引用古诗文，要弄清其意思，下列选项中加点字意思相同的一项是（????）

A．终日不成章\出口成章 B．孰为汝多知乎\为是其智弗若与

C．少壮不努力\谁道人生无再少 D．虽与之俱学\送孟浩然之广陵

8．下列说法中不正确的一项是（???）

A．“敏而好学”和“敏以求之者”两句话中的“敏”字意思相同，都是“聪敏”的意思。