8.比尾巴-一年级语文上册教案（统编版2024）.docxVIP

8《比尾巴》教学设计

【教学目标】

1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头3个偏旁。会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。

2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

3.仿照课文做问答游戏，积累语言表达。

【教学重点】

1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头3个偏旁。会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。

2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

【教学难点】

仿照课文做问答游戏，积累语言表达。

【课时安排】2课时

【单元主题】观察与想象

【任务群设计】

【教学过程】

第一课时

回顾激趣，单元导入

师生合作朗读，回顾第3单元“和大人一起读”中的《谁会飞》。

（激起学生对动物的好奇心的同时，为本节课读好三问三答句做铺垫。）

直接导入：下面，让我们一起走进第八单元，去感受“观察与想象”的奇妙。

任务一：了解赛事——比什么

请看大屏幕，猜猜这是谁的尾巴？

预设：小鱼、燕子、斑马。

引导学生用“我猜这是()的尾巴”来回答，培养语感。

师：今天啊！森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，快来看，他们要比什么呢？（直接出示课题）

点名读：谁来读一读？

师指向“巴”字，请仔细看（声调），这个字怎么读？

预设：轻声。（相机强调“尾巴”是轻声词。）

师范读，生跟读。

开火车读：选择一列小朋友依次读题目。

读完再次发问：这场比赛比的是？