“精彩极了”和“糟糕透了”读后感.docxVIP

第

第PAGE1页

“精彩极了”和“糟糕透了”读后感

“精彩极了”和“糟糕透了”读后感1

今日，我们学习了美国有名作家巴德舒尔伯格的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文。

这篇课文讲解并描述的是美国有名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不评价一事。母亲的评价是精彩极了，由于她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓舞。而父亲的评价是糟糕透了，由于他认为只有严峻才能教育孩子写好作品。

正如文中所说的：“一个作家，应当说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力气，这种爱的力气是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力气来平衡，需要有人时常提示你：当心，留意，总结，提高。”所以，巴迪是幸运的，由于他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的状况下，就能取得优异的成果。

但是，这些熟悉都是片面的，假如只有母亲的评价，那会很简单使孩子误如歧途，会使孩子一得到鼓舞，就沾沾自喜，傲慢自大，导致目中无人。而父亲的批判，会使孩子每天担忧可怕，怕作文写不好，会遭到父亲的批判，然而，对作文失去信念。诚然，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到肯定的评判，让孩子根据评判来对文章进行修改。

在生活中，我也同样遇到过这样的事情，在三班级期中考试的成果的时候，我语文考了95分。我连问了几个成果好的同学，只有一个同学超过了我一分。我很圆满，为什么我没有超过她呢？可我还是很兴奋，究竟我考得已经算是很好了。数学考了96分，是在做最终一道应用题时马虎，算式列对了，却把得数算错了，一下丢了4分。不过我信任父母会谅解我的。回到家，我迫不及待地把分数给爸爸看，爸爸看了后，满脸喜悦，兴奋地说：“考得很好，棒极了！不过就是数学有点马虎，下次留意，细心一点就是了！”我兴奋得一蹦三尺高，太好了！我知道母亲7点回家，当6：50的时候，我心里热血沸腾，想：母亲语文比父亲学得好，她肯定会表扬我的。母亲回来以后，我紧急地将试卷递给了她。“语文考得还不错，可数学为什么才考96分？像这种简洁的题应当拿总分的，否则在我眼里就算没及格！你看看你，已经由于马虎丢过多少分了，还不长记性！去，把这道题改完后，再做50道计算题！”妈妈火冒三丈，皱着眉头凶恶地说。我的泪水“啪啪”地滴了下来，我不明白，母亲为什么这么严峻，干么跟我过不去，我不就是算错了一个得数吗，至于这样吗？在日常生活中，这样的事例数不胜数。平常，我对母亲比较惧怕，她的话，我视为“圣旨”。

记得妈妈曾经埋怨过爸爸：“你就会做好人，光唱‘红脸’，叫我唱‘黑脸’。”这一红一黑，一慈一严，一软一硬，不正是巴德舒尔伯格说的“慈祥，还需要和一种警告的力气来平衡”吗！我懂了，就像骑自行车一样，一失去平衡，不是向左倒，就是向右倒。平衡了，就能直线飞速向前。

父母不同的评价，都是出自于一个字眼——那就是爱。这个爱字，看似笔画不多，好写，可它真正的含义是千言万语也表达不清晰的。爱，有许多不同的表达方式，比方慈爱的爱、关心的爱、严峻的爱……多得数不清。父母在生活中对你做的一切，都是对你的一种爱。我有许多次对父母的评价而不解，可我如今真正明白了，那是一种爱的方式。我们有家长的爱，有老师的爱，还有同学的爱，可以说，我们是在爱的熏陶下长大的。让我们在这不同的爱中平衡自己吧，使自己真正成为一个“不倒翁”！

“精彩极了”和“糟糕透了”读后感2

自从学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后，我受到了很大的启示，一种与共鸣的感受油然而生。

课文主要讲解并描述了童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价以及这两种评价对他产生的巨大影响和从中感悟到的爱。

同一首诗，为什么父亲和母亲的评价却截然相反呢？经过细心体会，我最终解开了心中的谜团：母亲觉得巴迪还小，能写出这样一首诗已经不错了，他需要鼓舞，所以大加欣赏；而父亲认为这首诗写得并不杰出，假如过分赞扬，就简单使孩子误入歧途，对他的成长不利。所以，要给正得意忘形的孩子降降温，给巴迪泼了一瓢冷水。说明父亲也是爱巴迪的，他对孩子要求很严。

在生活中，不少人只会接受赞美和夸奖，厌烦警示、批判。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有一种骄傲感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会傲慢骄傲，这种成就了一点就飘飘然的，最终注定会失败。

而过多地接受责怪，也不好。受责怪过多的人，他们会开头怀疑自己的力量，凡事不敢去尝试，生怕自己不行，离胜利就算只有一步之遥，他们也不会仰头向上，而是一再怀疑自己，思考着是要还是不要，然后在思考中坐等机会消逝。

所以，赞美和批判都应