10.3 依法收集运用证据 教案 高中政治部编版选修二 2022-2023学年.docxVIP

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10.3依法收集运用证据教学设计

【课标要求】

概述公民的诉讼权利，熟悉公民获得法律援助的渠道。

【教材分析】

第三框“依法收集运用证据”，闹明了证据的内涵、作用、法定种类与日常生活申收集、保存证据的方法，阐释了三大诉讼的举证规则。第十课三框的逻辑关系是并列关系，从诉讼权利、诉讼程序、诉论证据三个方面闸释诉讼制度。

第三框“依法收集运用证据”，包括两目。第一目“处处留心皆证据”，阐述证据在诉讼中的重要作用，介绍证据的概念，区分诉讼证据与生活中通常所说的证据，介绍我国三大诉讼法中的证据种类，归纳日常生活中收集证据的正确做法，阐明树立证据意识的重要性。第二目“主张权利靠举证”，重点说明了民事诉讼和行政诉讼的举证规则及其法律意义，阐明举证责任倒置原则的内涵和适用情形，阐述全面贯彻证据裁判规则的现实意义。

【教学目标】

了解证据的含义和种类，懂得如何举证。

2、体会举证对于诉讼成败的意义和作用。

3、评述具体案例中的证词和证据，培养实事求是的精神，尊重事实，尊重客观实际。

【核心素养】

1、科学精神：了解证据的概念，证据的种类;理解收集和保持证据的要求。

2、法治意识：明确我国诉讼法中规定的举证责任承担。结合实例体会举证对于诉讼成败的

意义。树立证据意识。

3、公共参与：学会收集、保留证据，提高举证能力。

【教学重点】

1、证据的含义、种类

2、“谁主张、谁举证”原则

【教学难点】

证据的作用、收集、保存

2、举证责任倒置原则

3、以事实为依据，以法律为准绳

【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合

【教学过程】

导入新课：漫画导入《有理说不清》

学生思考：现实生活中，你遇到过这样的事情吗？有过“有理说不清”的烦恼吗？

教师：这节课我们就来学习“有理说得清”的办法——依法收集运用证据

出示课题：依法收集运用证据

总议题：依法律收集证据尊重事实运用证据

议题一：尊重事实，留存证据，彰显诉讼公平正义

议题二：事实依据、法律准绳，权利保障须靠举证

第一幕：处处留心皆证据

议题一：尊重事实，留存证据，彰显诉讼公平正

探究活动一：阅读材料《还剩余款贰万元整”是指“已还：还是“还剩”?》和《全国妇联发布《家庭暴力受害人证据收集指引》

胡某向于某借款5万元。借款到期后，于某多次催讨，但胡某仅支付了3万元，余款未偿还，于某只好向人民法院起诉。胡某却一口咬定借款已经还清，还出具了于某亲笔签字按指印的收条，收条上写着：“今收到胡某银行汇款叁万元整。4月11日还剩余款贰万元整。”于某承认收条是自己出具的，但收条是说胡某还剩2万元没有还清。兰夭就“还剩余款贰万元整”是指“已还”还是“还剩”争执不下。人民法院在调取证据进行分析的基础上对双方进行了一次测谎，最终认为在胡某未提供其他证据进一步证实的情况下，无法认定其已还清余款2万元，遂判令胡某归还于某借款本息。

为了帮助受害人树立证据意识，依法维护自己的合法权益，全国妇联权益部组织编写了《家庭暴力受害人证据收集指引》。以下为家庭暴力受害人证据收集中的有关重点提要。证明发生过家庭暴力事实的证据

1.公安机关出警记录、告诫书、伤情鉴定意见等

2.村(居）民委员会、妇联组织、反家暴社会组织、双方用人单位等机构的求助接访记录、调解记录等

3.病历资料、诊疗花费票据

4.加害人实施家庭暴力的录音、录像

5.身体伤痕和打砸现场照片、录像

6.保证书、承诺书、悔过书

7.证人证言、未成年子女证言

8.受害人的陈述

探究问题：“你认为这张收条能作为证据使用吗?该收条存在什么问题?什么是证据?有何作用?

学生讨论回答：

教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。

教师总结：整理分析结果

可以用于证明案件事实的材料，都是证据。同时，三大诉讼法都明确规定，证据必须要经过查证属实，才能作为认定案件事实的根据。这说明证据具有客观性、关联性和合法性三个特征。客观性是指证据是实际发生，或者是实际存在的事实，而不是主观推测、主观想象或者是人为捏造的东西。关联性是指证据可以用于证明案件事实的真实情况，即证据与所要证明的案件事实有着一定程度的客观联系。合法性是指证据必须按照法定程序收集和提供，必须符合法律规定的条件。本案中的收条符合证据的三个特征，属于民事诉讼证据中的书证，可以作为证据在诉讼中使用。

一个证据具有客观性并与案件待证事实之间具有关联性，就具有一定的证明力，但是不同的证据，其证明力有大小之别。证明力的差异与证据的特性以及证据与案件待证事实之间的关系密切相关。本案中的收条作为客观存在的书证，双方当事人均认可其真实性，只是收条中的内容对于证明案件事实帮助不大，其证明力较小。因此，人民法院还利用了其他手段来确认案件事实。这也告诉我们，在与他人签订相关的书面文件时，要认真阅读文件内容，这样不