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《鸿门宴》教学设计-高二语文同步讲堂（高教版2024拓展模块上册）.pdfVIP

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  • 2026-03-13 发布于河北
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《鸿门宴》教学设计-高二语文同步讲堂（高教版2024拓展模块上册）.pdf

    2.1《鸿门宴》教学设计

    一、核心素养目标：

    L语言建构与运用：掌握重要的文言实词、虚词和文言句式，培养文言文的阅读力。

    2.思维发展与提升：了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，准确概

    括文章的故事情节。

    3.审美鉴赏与创造：学习作者把人物放在激烈矛盾斗争中，通过人物语言、行动展示人物

    性格特征的写作方法。

    4.文化传承与理解：探究人物行动背后的原因；了解《史记》的史学价值和文学

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