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数学建模在高中数学教学中的跨学科整合策略与效果评估论文

摘要：本文以数学建模在高中数学教学中的跨学科整合策略为研究对象，探讨了数学建模与高中数学教学的结合方式，以及其对教学效果的影响。通过分析数学建模在高中教学中的重要性，本文提出了相应的整合策略，并对其效果进行了评估。

关键词：数学建模；高中数学；跨学科整合；教学策略；效果评估

一、引言

（一）数学建模在高中数学教学中的重要性

1.提高学生的实际问题解决能力

在当今信息时代，数学建模作为一种实际问题解决方法，对于培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义。将数学建模引入高中数学教学，有助于学生跳出传统的数学解题模式，运用数学知识解决实际问题。