第二单元第三课《诗意的色彩》教学设计 人美版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

《诗意的色彩》---眉山山水彩墨与创意彩绘

一、教学目标

1.知识与技能目标

?了解眉山市历史上著名山水画画家孙知微、何学斌、曾伟的作品特点。

?认识眉山市美术历史的悠久，尤其是山水色彩画的知识。

?掌握在扇面、手绢或衣服上进行彩绘的方法，学会使用植物或矿物颜料。

?提高学生的观察力、审美能力和动手能力。

2.过程与方法目标

?通过欣赏、讲解、实践等方式，引导学生感受眉山山水彩墨之美与创意彩绘的乐趣。

?以小组合作、自主探究等形式进行学习和创作，培养学生的合作能力和创新精神。

?组织作品展示和交流活动，提高学生的表达能力和鉴赏水平。

3.情感态度与价值观目标

?培养学生对眉山市地方特色和传统文化的热爱与自豪感。

?激发学生对美术创作的兴趣和创新意识。

二、教学重难点

1.教学重点

?了解三位画家作品特点，认识眉山美术历史。

?掌握创意彩绘方法，使用植物或矿物颜料。

?结合眉山市地方特色进行创作。

2.教学难点

?准确理解画家作品内涵并运用到彩绘中。

?巧妙运用植物或矿物颜料进行创意表现。

三、教学方法

1.欣赏分析法：欣赏三位画家的作品，分析其特点和艺术价值。

2.讲解演示法：讲解眉山美术历史和彩绘方法，演示颜料制作和使用。

3.实践体验法：让学生进行创意彩绘实践，体验不同载体的创作乐趣。

4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得和创作思路。

四、教学过程

第一课时

1.导入（5分钟）

?展示眉山市的美丽风景图片，引出眉山的地方特色。

?提问学生：“你们知道眉山市有哪些著名的画家吗？”引出课题。

2.画家作品欣赏与分析（15分钟）

?分别介绍孙知微、何学斌、曾伟三位画家的生平及作品特点。

?展示他们的山水彩墨画作品，引导学生欣赏和分析作品中的构图、色彩、笔触等。

?讨论三位画家作品对眉山美术历史的贡献。

3.眉山美术历史讲解（10分钟）

?讲述眉山市美术历史的悠久历程，强调山水色彩画在其中的重要地位。

?介绍眉山的自然景观和文化底蕴对美术创作的影响。

4.颜料知识介绍（15分钟）

?讲解植物和矿物颜料的来源、制作方法和特点。

?展示一些用植物和矿物颜料绘制的作品，让学生感受其独特魅力。

?提醒学生在使用颜料时的注意事项。

5.课堂总结（5分钟）

?总结本节课的主要内容，强调眉山美术历史的价值和颜料的特色。

?布置课后作业：收集一些植物或矿物颜料，准备下节课的彩绘创作。

第二课时

1.复习导入（5分钟）

?回顾上节课的内容，提问学生三位画家的作品特点和颜料知识。

?展示学生课后收集的颜料，引出本节课的创作主题。

2.彩绘方法讲解（10分钟）

?介绍在扇面、手绢、衣服等不同载体上进行彩绘的方法和技巧。

?示范如何运用植物或矿物颜料进行色彩搭配和图案设计。

3.创意讨论（10分钟）

?组织学生分组讨论，结合眉山市地方特色确定彩绘主题和创意。

?鼓励学生大胆想象，提出独特的设计方案。

4.创作实践（20分钟）

?学生根据自己的创意，选择扇面、手绢或衣服进行彩绘创作。

?教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

?提醒学生注意颜料的使用和作品的整洁。

5.作品展示与评价（15分钟）

?各小组展示自己的彩绘作品，介绍创作思路和作品中的地方特色。

?其他小组进行评价和交流，提出优点和改进建议。

?教师进行总结和点评，肯定学生的努力和创意，同时指出存在的问题和不足。

6.课堂总结（5分钟）

?总结本节课的主要内容，强调创意彩绘的乐趣和地方特色的重要性。

?鼓励学生在生活中继续探索美术创作，传承和弘扬眉山的地方文化。

五、教学反思

通过两课时的教学，学生对眉山市的美术历史和山水彩墨画有了更深入的了解，掌握了在不同载体上进行创意彩绘的方法。在教学过程中，学生积极参与讨论、实践和评价活动，表现出了较高的学习兴趣和积极性。但在教学中也发现了一些问题，如部分学生在理解画家作品内涵和运用颜料方面还存在困难，在创意表现上还不够大胆。在今后的教学中，要进一步加强对学生的指导和训练，提高学生的美术素养和创新能力。同时，要引导学生更加关注地方特色和传统文化，用美术作品表达对家乡的热爱和赞美之情。