初中七年级《道德与法治》下册“男生女生”单元整体教学设计与实施案例.docx

初中七年级《道德与法治》下册“男生女生”单元整体教学设计与实施案例

??一、单元教学规划：基于核心素养的宏观建构

??（一）设计依据与理念透视

??本单元教学设计严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的指导精神，立足于初中生（七年级）身心发展的关键期。此阶段学生性别意识显著增强，对异性交往既充满好奇又常感困惑，是进行青春期人际交往教育，特别是引导其建立健康、平等、尊重异性观念的重要契机。设计秉持“学生为主体、素养为导向、生活为基石”的理念，超越传统的知识传授与单向说教，致力于通过创设真实、复杂、富有价值冲突的学习情境，引导学生经历“感知-思辨-建构-践行-反思”的完整学习过