高中数学公开课：直线与平面垂直性质及线面角教学设计.pdfVIP

教学目标

通过教学活动,使学生了解,感受直线和平面垂直定义,学会线面角的找法。

2学情分析

学生已经学过线面垂直的判定定理,会证线面垂直,有一定的基础,但线面角比较抽象,学生学

习有一定难度

3重点难点

重点:线面角的定义

难点:线面角的找法

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学目标

通过教学活动,使学生了解,感受直线和平面垂直定义,学会线面角的

找法

4.1.2学时重点

线面角的定义

4.1.3学时难点

线面角的找法和求法

4.1.4教学活动

活动1【导入】线面垂直之线面成角

:

1.直线与平面垂直的定义

如果直线l与平面α的任意一条直线都垂直,我们就说直线l与平面α互相垂直,

记作l⊥α.

2.直线与平面垂直的判定定理

一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直。

我们知道,当直线和平面垂直时,该直线叫做平面的垂线。如果直线和平面不垂

直,是不是也该给它取个名字呢?此时又该如何刻画直线和平面的这种关系呢?

活动2【讲授】线面垂直之线面成角

讲授新课:

平面的斜线:

若一条直线PA和一个平面α相交,但不垂直,那么这条直线就叫做这个平面的

斜线,斜线和平面的交点A叫做斜足。

直线和平面所成的角:

一条直线垂直于平面,我们说它所成的角是直角;一条直线和平面平行,或在平

面内,我们说它所成的角是0的角。

活动3【作业】线面垂直之线面成角

P74A组第9题B组第7题