人教版高中生物必修2 第5章 第2节　第2课时　低温诱导植物细胞染色体数目的变化的实验和染色体的结构变异【课件】.pptxVIP

;;基础落实·必备知识全过关;;;结论语句辨一辨

(1)用显微镜观察时发现所有细胞中染色体均已加倍。()

(2)制作根尖细胞的临时装片时,制作基本步骤是解离→漂洗→染色→制片。

()

(3)低温处理和用秋水仙素处理材料的原理是相同的。()

(4)固定细胞后所用的冲洗试剂与解离后所用的漂洗试剂是一样的。();;非同源染色体;2.结果:使排列在染色体上的基因或发生改变,导致。?

3.对生物体的影响:大多数染色体结构变异对生物体是,有的甚至会导致生物体。?

结论语句辨一辨

(1)染色体之间发生的片段互换属于染色体结构变异。()

(2)X射线可引起基因突变,也可引起染色体变异。()

(3)染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异。();;;;2.两次漂洗的比较;3.看不到染色体数目加倍的细胞的五个原因;;解析低温诱导作用于分裂前期,能抑制纺锤体的形成,使细胞不分裂,使得细胞中染色体数目加倍。前期时间比较短且诱导成功率较低,因此在显微镜下只能观察到少数细胞中染色体数目发生加倍;低温诱导染色体数目变化的原理是抑制纺锤体的形成,进而影响细胞有丝分裂过程中染色体被拉向两极,导致细胞不能分裂成两个子细胞,于是,植物细胞的染色体数目加倍。;2.在低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验中,关于制片操作的相关叙述,错误的是()

A.解离的目的是让组织细胞彼此分离

B.可用清水对解离后的根尖进行漂洗

C.染色所用的甲紫溶液是一种碱性染料

D.制片时的操作顺序为解离→染色→漂洗→制片;;上述变异类型中,和改变了染色体上基因的数量,

和改变了基因在染色体上的。?;2.染色体易位与互换的比较;;2.三种可遗传变异的比较;;2.(2023湖北荆门高一期末)研究者在家猪(2n=38)群体中发现一种变异,如下图所示,图中的13号染色体、17号染色体易位,染色体残片丢失。易位染色体纯合公猪体细胞无正常13、17号染色体,易位纯合公猪与正常母猪交配产生的后代均为易位杂合子。

下列相关叙述不正确的是()

A.上述变异现象能通过光???显微镜观察到

B.易位杂合子减数分裂会形成17个正常的

四分体

C.易位杂合子不可能产生染色体组成正常的配子

D.染色体结构和数目均异常导致13号染色体和17号染色体易位,染色体残片丢失;解析题述变异属于染色体变异,能通过光学显微镜观察到,A项正确;易位染色体纯合公猪体细胞无正常13、17号染色体,其与正常母猪(2n=38)交配产生的后代均为易位杂合子,故易位杂合子减数分裂会形成38÷2-2=17(个)正常的四分体,B项正确;易位染色体纯合公猪无正常13、17号染色体,而易位杂合子含有易位染色体和正常13、17号染色体,其有可能产生染色体组成正常的配子,C项错误;染色体结构(易位)和数目均异常导致13号染色体和17号染色体易位,染色体残片丢失,D项正确。;经典图示;